いつ(🕴)か思ひの
「暑中休暇が来(🐥)て見(🧀)ると(❄)、彼方あ(🚒)っ(🕛)ちへ飛び是方(fāng )こっ(❎)ちへ飛(📴)びし(💣)て(🥦)いた小鳥(niǎo )が(👥)木の枝へ戻って来た様(🌞)(yà(🍶)ng )に、学窓で(🌋)暮(🎙)した月日のこ(🤵)とが捨(🔯)吉の胸に集って来(lái )た。その(🥉)一夏を(🚧)いかに送ろう(🏑)かと(🧒)思う(🌚)心持に混って。彼は(⛔)これから帰(⛅)(guī )って(😃)行こ(🔩)うとする家の(💇)方で、自分(👕)のために心(🈵)配(🤼)(pèi )し、(🖍)自分を引(🦏)受けていてくれる恩人(rén )の家族――田辺の主人、(🔙)細君(🍗)、それ(🥁)からお婆さん(🛫)の(💰)ことなぞ(🙋)を考えた(💮)。田辺(fǎn )の家の近(jìn )くに下宿(xiǔ )住居ず(🏃)まいする兄(⛴)の(🐵)民(mín )助(🎡)のこ(🏧)と(🏼)をも考えた。それらの目上(shàng )の人(💕)(ré(😗)n )達(dá )か(🕚)らまだ子供のように思われてい(🙍)る(🎂)間に、(😅)彼(bǐ )の内部なかに萌(🧖)きざした若い生(👫)命(mìng )い(🖕)のちの芽は(🏰)早や筍たけのこのように頭(📔)(tóu )を持(🤑)上げて(📅)来た。自分を責めて(🔢)、責(zé )めて、責(zé )め抜いた(🧜)残酷むごたらし(⛲)さ――沈黙(🤷)を守ろうと思い立(lì )つように成(chéng )った心(🤟)の悶もだえ――狂(❇)きちがいじみ(✍)た真似まね――同窓の学(xué )友に(🌄)す(🍓)ら話しも(🔳)せず(🥈)にあるその日(rì )まで(🍻)の心(🖍)の戦(zhàn )を自(zì )分の目上(shàng )の人達(dá )がどうして知ろう、繁(🌿)(fán )子(zǐ )や(🦊)玉子(🏃)とい(🚄)うよう(🔥)な基督キリスト教主義の学校(🗳)を(🏿)出た婦(🍋)人があって青(qī(🅿)ng )年男女の交(jiāo )際(🎀)(jì )を結んだ時があっ(🏏)たな(🙍)ど(📑)とはどう(🍫)して知(✡)ろう、況ましてそういう婦人に附随(🎸)(suí )する一切の空気が悉(xī )ことごとく幻のように(🍙)消え果てた(🌃)とはどう(🥌)して知(🙀)ろう、(💢)と彼は想って見た。まだ(👼)世間(jiā(🚏)n )見(jiàn )ずの捨(✋)吉には(🖍)凡すべ(💨)てが心に驚かれ(🤽)る(🚓)ことば(🦂)か(🆎)りであった(😠)。今々(👔)この(🛍)世(🕯)の中へ生(shēng )れて来た(🈵)か(👿)のよ(🕉)う(🦊)な心持(📏)(chí(🍣) )でもって、現に(🐊)自(🌝)分の(👵)仕(🖱)ている(⏬)ことを考(kǎo )えると(🧑)、(🍓)何(hé )時(shí )い(🎯)つの(💡)間に(🗽)か彼は目(mù )上の人達(🧡)の(🥥)知(🈸)(zhī )らない道を自分(fèn )勝手に歩(🍒)き出(🐸)しているという(🤢)こ(💫)とに(🚕)気(qì )が着いた(🎸)。彼はその心持(📹)から言(💏)いあらわし難(🧚)い恐怖を感じ(🍐)た……」
三(sān )十(shí(📝) )
はる(⭐)ゝやと、(📒)
岸(👸)本は自分の部屋(🌆)(wū )へ(🦐)行ってからも、(🙄)胸(🤢)の中に(🎖)湧わき上(🎢)って来(lái )る感(gǎn )動を制(🎺)おさえることが出来(🏫)なかった。丁度(⏮)節(🐖)子は酔(💧)っている叔父(fù )のために冷水おひや(✨)を用意(yì )して来(🃏)た。岸(àn )本は何事(❄)なん(🌍)にも知(zhī )ら(🛺)ず(🎂)にいる姪にま(👤)で自分の心持(🤬)を分け(🍹)ずにいられなかっ(👴)た(🍑)。
こう言いながら(🖇)、岸(àn )本は悪(è )い(🌬)夢にでも襲わ(📶)れたよ(😓)うに自分の(💳)周囲を見廻(huí )し(😎)た。
「一度(dù )は欧(🏚)羅巴ヨ(🍌)ーロッ(🐇)パを(🚸)見ていらっしゃると(🏂)いうのも可よかろうと(🎺)思います(🎂)ね。何もそん(💞)なにお(🀄)急ぎ(😈)に成る必要は無いでしょう―(💔)―(🎦)ゆっくりお出(🚑)掛になっても可いいでしょう」
「岸本先生(🉐)は何(📱)をそん(👁)なに考えてい(👫)らっしゃるんですか(🙌)」
「父(fù(🗃) )さんはお前達にお願い(🏗)があるがどうだね。近(❣)い(♒)うちに父さん(✈)は外国(guó )の方(📥)へ出掛けて(🗄)行(há(💳)ng )くが、お前(🉐)達はおとなしくお留(🏍)守(shǒu )居(jū )してくれる(🥪)か(🔢)ね」
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