塾(shú )長室の掃(sǎ(📌)o )除は、朝(🎛)倉(🈹)先生夫(fū )妻が、空林庵の掃(sǎo )除をすましたあと、給仕の(👸)河瀬(lài )かわせに手つ(🐙)だって(🐩)もらって、自分(fèn )たちの手でやる(🛑)ことになってい(🕍)た(✔)が、次(🔏)(cì )郎も、都合が(🔸)つきさえ(📯)すれば、手つだう(🌑)ことにしていた(🕹)のである。
と、次郎(📿)は笑いながら、
「ええ、それ(🍡)はぼくにもわ(🏢)かります。しかし、そのために(🤽)、大河君(😟)がぬれ衣ぎぬを(🌤)きな(🖕)ければならない(👃)という道理はな(🐁)いで(🖖)し(🚾)ょう(🐳)。ぼくとしては、それがたまらないほど心苦し(💼)い(💵)んです(🏰)。」(👃)
「ぼくは、ながいこ(🔃)と友(yǒ(🗡)u )愛塾(💀)の(🎙)仕事(shì )を手(💤)伝(🔞)わせ(🍊)ていただいていながら、その精神がまだちっとも身につ(👾)いていなかったために(💎)、(📸)けさのよ(🏆)うなあやまち(🎷)を犯してしまいました。ほん(🔂)とうに恥はずかしいことだと(🐶)思って(📋)いま(💦)す。し(🍶)か(🤭)し、そのあやま(🎼)ちによって、開塾そう(📦)そ(🐲)う(🔑)、大河(hé )君のような、友愛塾精神に徹底した、(🗑)実践家(✉)(jiā )じっせん(🗨)かの魂たましい(🎲)にふ(🔉)れる(👢)ことができ(🙀)たことを思い(🕜)ます(⭐)と、一(🚅)方では(🦈)、かえってありがたいよう(👥)な気持ちもし(🥍)ています。」
(📫)道江(🕒)と(🍅)いう(🏬)一女性が、間もなく、(🆔)自分の目のま(🌹)えに現われるとい(🐬)う小さなできことの(🐩)予(🈺)想(🕺)、――大(dà )きな人(rén )間(🔀)社会(🚜)の運行(🤢)うんこうの(🐩)中(🛂)では、(🍲)まっ(😲)たくど(🚹)うで(🎊)もいいよう(🍙)な、そうした小さなできごとの予想よそうが、どうしてこれほど(💏)まで(🛶)に自(💢)分をま(💯)ごつかせ(💇)、自分の不断の(🖥)心の(🚘)修(🥜)練を無力にするのか。どうして、現在(🏗)友愛塾(〰)におお(🌧)いかぶさっている深刻な問(wè(💬)n )題以(🎳)上(🎦)(shàng )に、自分の心をな(🧡)や(😬)ますのか。女(🗿)性とは(💘)、恋愛(à(🕸)i )れんあ(🕑)いとは、(🔂)いったい何だろう(🗒)。それは、これまで自(🏑)分が(📸)考えて来た(🕖)人間(🍀)生活の(🍰)秩(🍀)序とは、全く(🚫)次元(yuán )のちがった秩序に(㊗)属するも(🎲)の(🐭)だろうか。
大河は、あき(🌲)れたように、その(🐾)手(shǒu )ぶりを見つめて立(🔐)っていた。次(cì )郎は(🥦)、し(➰)かし、それ(🛷)には気づかす、おな(🥃)じ(🤨)乱暴(bào )な調(diào )子(zǐ )で、(⬇)つ(🔹)づけざまに三四(🛬)十も(🌕)打つ(🎢)と、(🕖)急に(🚃)ぴたり(🐈)と手を(🕛)やすめた。そ(🔥)し(🔌)て、半ば笑(xiào )い(🥚)な(🈵)がら、言(🐴)った。
次郎は、そんな対(duì )話の中に(😫)も、友愛(ài )塾(shú(🏊) )に課された大(🛴)(dà )きな(🥉)問題があると思(🚛)った。そして(🔪)、かれら(👑)の話(huà )がどう発(🎷)(fā(😡) )展していくかを興味(📡)(wèi )をもって待(dài )っ(🤲)ていた。かれらは、(🈴)し(🚧)か(🎱)し、笑(😾)ったあ(👰)と、急に口をつぐん(🖥)で(🥖)しまっ(💄)た(🛬)。次郎(🥫)が大(dà )便所の中(😝)に(♑)いるこ(🌍)と(🗃)を(🎧)だれ(🆑)かが(Ⓜ)思(sī )い(🌺)出して(💘)、みんなのおしゃ(💅)べりを制止す(😑)る合(hé )い図(🦕)をしたも(🕍)のらしい。
「君は大河(🏓)(hé )の思(🎺)わ(🤩)く(🔬)なんか(🐥)を問題にす(💞)るま(😚)えに、(🥣)君自身のこ(🎴)とを(🎗)問題にすべき(🧥)だと思(👤)(sī )うが、ど(🍁)うだね。」
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