フェラ 動画《あいのり 桃 フェラ》2行目ライン
あいのり 桃 フェラあらすじ
道(dào )江とい(💩)う一女性が(🍹)、間もなく、(🥛)自分の目のまえに現(🐹)われるという小さなできこ(🥟)との予想、―(✌)―大きな人(rén )間社会の運行う(🚡)んこうの(📞)中では(🍽)、(📉)ま(🕉)っ(🤹)たく(🌰)どうでもいいような、そうし(⛪)た小さなできごとの予想(xiǎng )よ(🦏)そう(📰)が(⛷)、どうして(🤾)これほどまでに自分(🏎)(fè(🕜)n )をまご(🔋)つかせ、自分の不(bú )断の心の修練を無(wú )力(lì )にする(⏸)のか。ど(🤮)うして(💴)、現(🥍)在友(🕖)(yǒu )愛塾(shú(🙊) )におおい(🏓)かぶ(🈹)さっている深(shēn )刻な問(wè(💬)n )題以(😱)(yǐ )上に、(🍤)自分(🆙)(fèn )の心を(🎧)なやます(⛎)のか。女性と(🐬)は、恋愛(☝)れんあいとは(💆)、いったい何だろ(🔝)う(💱)。それは、これまで自(zì )分(fè(🤩)n )が考(kǎ(🍷)o )えて来た人間生活の秩(zhì )序とは、(🤩)全く次元のちがった秩序(xù )に属(🎫)する(🍗)も(🌭)のだろうか(🍧)。
「ええ、それはぼ(🧖)くに(🔑)もわかります。しかし、そのために、大(🐰)河君(🕷)(jun1 )がぬれ(🤼)衣(🎴)ぎぬをきな(🌱)ければ(📺)なら(🥓)ないという道(dào )理(♍)は(🤣)ないでしょう。ぼ(🍴)くとしては、(🐗)そ(🔅)れがたまら(📴)ない(🧕)ほど(⭐)心苦しいんです。」
次郎が(👜)、いぶか(😛)りなが(⛰)ら戸(hù )をあ(🍹)けると(👃)、そこ(🤞)には大(dà(💈) )河無門(⏲)が立(🌰)(lì )っていた。
「そうかね――。」
「強制されると、どんな(🚐)不合(📉)(hé )理なこと(💮)にでも盲従もうじゅうする。おたがいの相談(😳)(tán )に(🐥)任されると、なまけ(👛)られ(🏕)るだけなまける(😂)工夫をする。もし(🥪)そういうこ(🐫)とが(🚲)人(🚮)間(💹)にとってあた(🤞)りまえの(👯)ことだとして(🥉)許さ(🦋)れるとすると、いっ(🏮)たい人間の(🏄)自主性と(💚)か良心とかいうものは、ど(😬)ういう意味(wè(🚨)i )をもつこと(📄)にな(⏮)る(🤞)ん(👈)だ。いや、いつに(🌝)なった(💥)ら(📱)、人間はお(🍹)たがいに信(🛍)頼しん(♌)らいのできる共(gòng )同(tóng )生活を営いとなむ(👟)こ(🍡)と(🍴)ができるようになるんだ。」(🙅)
「何しろ紳士(🏗)しん(🐫)しだからね(♎)。」(🍅)
大(dà )河は、その時、ちょうど槌(🔁)をふりあげたところだったが、それを打ち(💥)おろし(👨)たあと、ちらと次(cì )郎のほうを見て、あい(🐎)さつ(🐲)をか(🙄)え(🤰)し(😛)た。
朝倉先(xiān )生(🏅)は、そこ(👒)でまた口をつぐん(🔡)だ(🍉)。塾生(shēng )たちの中には、話がそれで終わったのかと思い(👉)、そっと眼(📼)をひ(🕋)らい(🙍)て(🏗)、先生の顔を(💯)のぞ(🎵)いて(🈂)見(jiàn )たも(📏)のも(🍠)あっ(📟)た。
朝倉(cāng )先生は(🏢)、手にも(📂)っていた塾生(🚔)名簿(💑)を畳たた(🐲)みの(🏬)うえに(🍟)なげだして、腕をく(👭)んだ。そして、かなりな(🐠)がいこと、眼(🗞)をつぶっ(🐳)て(🐱)だまりこんでい(🔤)たが(🌗)、や(🍩)がて眼(🎈)をひ(🎖)らく(🎸)と、ち(💝)ょ(🔔)っと飯島の(📵)ほうを(🧐)見たあと、みんなの顔を(🗿)見まわして言った。
日曜(🤡)日は、特別(🦗)の計(jì )画(🐣)(huà )がな(✏)いかぎり、朝(🔟)食後から(🦆)夕食前まで自由外出ということにな(🐿)ってい(📼)た(😡)。東(👚)京見(📪)物を一つの大き(💩)な(💮)楽しみにして(👯)上京して来た(🐈)塾生(shē(🐤)ng )たち(🗞)は(😔)、最初の夜(🙄)の懇談会こ(🐃)んだんかいで、(💎)ほとんど(🕎)議(🕰)論の(🈳)余地なく、満場(chǎng )一致い(🚝)っ(👦)ちでそれを(🥩)決(🔓)議していた(🐃)のだった(🎼)。
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