「ええ(🎂)。しかし、もう(😮)県(xiàn )庁でも見(jiàn )ている(📫)んでしょう。校長先(👆)生が県庁にそれをもって行(háng )かれたそうですから(🧟)。」
「何だい、わけ(🎺)が(📃)ある(🍮)って。」
(🏛)五(wǔ )六分(🚉)もたつと、朝倉(cāng )先(xiān )生(shēng )は手(shǒu )紙を書(shū )き終(zhōng )えて、自分も(🏸)縁側に出て来た(🦉)。
(🛑)その時(shí )、教員(🎿)室(🌇)との間の戸ががらりとあいて、教頭の西山先生(🌪)がはいっ(🏼)て来た(😎)。西山(shān )先生(🎼)(shēng )は、(💃)三角形(xíng )のまぶた(🚇)の奥に小さな眼をいつ(➿)も(⛹)鋭(🗿)く光(🕎)らせ(🤰)ている(🏮)先生だ(🅱)ったが、この時はい(🍿)やににこにこしていた。手に小さ(🚔)な紙片を(🎂)もっていた(⏸)が、それを默(mò(🔼) )っ(💍)て校長に渡す(🕰)と、すぐま(🛶)た教(jiāo )員(yuán )室の方に(😛)ひきか(🔥)えし(🐬)た。校長(🦗)はその紙(🕕)片(🌏)を見(jià(🔣)n )て何度もうなずいた。そして(📥)、それをもみくちゃに(🚸)して机の(🛬)下の塵(chén )籠(🕹)ちりかごになげこむと、今まで(🚖)とはうって(🤧)変った落(💏)ち(👂)つきぶりを見せ、ゆったりと椅子(zǐ )に腰(🕕)(yā(🎛)o )をおろしなが(🐻)ら言った。「そうむきにな(🎯)ることはない。私(sī )はさっきも(🚅)言(😞)ったとお(🔸)り君(jun1 )らの気(👚)持(chí )に(🔟)は十分(fèn )同情(qíng )し(⭐)ているんだ(📄)。君らが血(xuè )を流して(✳)書(🤢)いたもの(📀)をま(🥨)るでむだにす(⏮)るなんて(🏅)、第一(🐏)、人(rén )間(🥕)として(🤧)そ(🔂)んなこと(😈)が出(🙄)来(lái )る(🙌)もの(👼)で(🛐)はない。幸(💣)い今日は県庁(tīng )に出(🦏)掛る用事(🕎)も出(📫)来(lái )たし、知事閣下(🔝)に直接(🚟)お目(♊)にか(👺)かれるかどうかはわから(😑)ないが、学(xué )務課(🌖)までには(📬)この願書を必ず出し(🥒)ておくよ。それで、(🏮)今(😶)(jīn )度(🗣)は私(sī(❌) )の(🌑)方か(🎊)ら君らに願(yuàn )っておきたいが、(🥐)どうか(🚙)みんなが落ちついて教室に出る(🆔)ようにしてくれたまえ。変に(💥)さわいだりして知(🏄)事(shì )閣(⛏)下(🍬)の(💰)面(📻)目をきずつけるような(🕹)こ(🎱)とに(🤫)なっては、何もかも(🔱)ぶちこわしになるん(🏰)だか(🧥)ら。いいか(🚔)ね(🦃)。
と、(🐫)敏(💎)子が微笑しながら(🚳)、
「そう? あたし(🔝)もつい(♑)さっき来たばかりなの。」(🈯)
校友会の(👛)委員たちは、(🔻)その(🥞)日じ(🤩)ゅ(😍)う、めい(👻)めいに校長の(🎖)動(dòng )静に(🌤)注意した。休み時間(jiān )に(🗼)なると、あるもの(🌠)は用(yòng )もないの(🔊)に校長(zhǎ(🤽)ng )室(shì )の(📺)まえ(✏)の廊(⚪)下を何度(🔴)も往(💰)復(fù(🕕) )し、ある(🚞)も(🧡)のは(😿)校庭の(🏜)遠いとこ(🥩)ろから校長室をそ(🐃)れとなくの(🚋)ぞ(📙)いて(🖐)見(🚷)た。し(🎡)かし、(🍾)校長(zhǎng )室はいつもから(🔼)っ(🤒)ぽだった。校(xiào )長は県庁に出て行(🐴)(háng )った(🕐)きり、(💂)帰(guī )ったの(🌦)かどう(📽)かもはっ(🎲)きりしなかった。
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