バラエティ番組《パイズリ 向上 委員 会 動画》2行目ライン
パイズリ 向上 委員 会 動画あらすじ
「節ち(🗂)ゃんはああ(🌗)い(🤵)う(🥋)人(🔜)だから、(📟)ひょっ(🎸)とすると死ぬかも知れない」
(🈁)と(👻)は言(yán )え(🍕)、元園町(dīng )か(🍭)らは助力(lì )を(👽)惜まないという(🎷)意味(🥄)の(🛂)手紙(😛)を(🔣)寄(jì(🔵) )よこし(⤴)てくれた。この手(shǒu )紙が岸本を励した上に、(👭)幸い(📛)にも旅(lǚ )の思立ちを賛成して(📲)くれた(📐)人(📽)(rén )達の(🌈)あったことは一層彼の心を奮い(🎓)起たたせた(✅)。それからの岸本(🚻)は殆ほとんど(🌄)旅の(🌝)支度したくに日を送った(🏫)。そ(🛃)ろそ(🍼)ろ(🔎)梅の(🖊)咲(xià(📷)o )き出すと(🏆)いう頃には大(dà )体の旅の方針を定める(⛲)こ(🎶)とが出来(lá(➕)i )る(🔭)までに成った。長(zhǎng )いこと人も訪た(🔉)ずねずに引籠ひっこみきりでいた彼(bǐ )は、神田へも(🥩)行き、牛込うしごめ(❎)へ(🚱)も行った。京橋(🚌)へ(⛸)も行った。本郷(🧐)へも行った。どうか(🔰)して節子(zǐ )の(🛡)身体がそれほど人の(🎾)目(👝)につかないう(📲)ちに支度を(🎋)急(jí )ぎたいと願(yuà(✈)n )っていた。
よし(🔂)や世の中」
節子(🧦)のこと(🔔)を(🌞)案じ煩(👼)わずらいながら、岸(àn )本はポツ(👢)ポ(🔯)ツ鈴木の兄(xiōng )の(🎹)話す(🍮)ことを聞いた(👫)。台湾(🤼)地(dì )方(👷)の(🚣)熱い(🌅)日に(🎸)焼(😵)けて(🎊)来た流浪者を前に置(🕓)い(🧑)て、(🧝)岸(àn )本はまだこの人が大(🐻)蔵省の(🐠)官吏であった(🐾)頃の立派(pài )な(⏭)威厳(yán )のあっ(🌠)た(⬇)風采ふ(💑)うさ(🏒)いを思(sī(🌨) )出(🎨)すこと(🔖)が出来る(⏹)。岸本が(📸)少年の頃に(🕵)流行し(🦈)た(🍴)猟(📸)(liè )虎らっこ(✔)の帽(📄)子なぞを冠か(🏬)ぶったこ(💈)の人の紳(🤟)士らしい風采(cǎi )を思(sī )出すことが出来る(📱)。彼(bǐ )が九つ(🚇)の歳としに東京(💓)へ出(chū )て来た時、初めて身を寄(jì )せ(👚)たのはこ(🥎)の人の家であ(🎄)っ(🍛)て、よ(🏈)くこの(📓)人か(⚪)ら漢籍の素読な(👒)ぞを(👀)受けた幼い日(⚾)(rì )のことを思出すこと(👚)が出来る。岸本(💠)がこの(🚤)人と姉との側(cè )に少(shǎo )年の時代を送っ(🤲)たのは一(yī )年(nián )ばかりに過(✳)ぎな(🏁)かったが、しかしその間に受(shò(♈)u )けた愛情は幼い(🙊)彼の心(xī(🗂)n )に深(💟)く刻(kè )み(🗒)つけられていた。それからずっと後になって(🗿)、この人の身の上(🚣)には種々さまざまな変化が起り、その行(háng )いには烈(🛒)はげしい非(fēi )難(ná(🧠)n )を受け(🚿)るような事(🥢)も(✴)多(duō )か(🚜)っ(🏞)た。そういう中でも、猶(😸)な(😚)お岸本が周囲(🕘)の人(rén )のよ(🧖)うにはこの人(rén )を考えてい(🧗)なか(🔻)ったという(😞)のは、全(quán )く彼(bǐ(🔤) )が(🐅)少年の時に受(shòu )けた温(wēn )い深(shēn )切しん(💇)せつの為で――丁(dīng )度(dù )、そ(🙌)れが(🥐)一点のかすかな燈(☝)火(🏌)(huǒ )と(🤫)も(🥅)しびの(🐏)ように彼の心(xīn )の奥(🔬)に燃えていたからであった。
「そり(😣)ゃ、遠い(📂)サ(🎉)」(👼)と兄の(⭐)方は(😞)小(xiǎo )学校(xiào )の(🎄)生徒(🈶)らしく弟(⛪)に(🔡)言(🤐)って(🏑)聞かせ(🦋)よ(📤)うとした(🐛)。
「や。どうも久しぶりで出(➿)て(📝)来(lái )た。今停(tíng )車(🏚)場ス(🥡)テーション(🔂)から来(✍)たばかりで、(📍)まだ宿屋へも寄(🖲)(jì(🚳) )らな(🌴)いと(🦍)ころだ。今度(🙉)は大(🧠)(dà )分用(yò(🆓)ng )事(🗃)もあ(🐅)るし、そうゆっくりし(👦)てもい(🌲)られないが―(📜)―(🐘)まあ、すこし話して(🕜)行こ(🔅)う。子供(🚚)も皆(jiē(🤠) )丈(zhàng )夫でいるかね」
「暑中(🔹)休暇(🏰)が来(lái )て見(jiàn )ると(🌙)、彼方あっちへ飛(fēi )び是方こっちへ飛びしていた小(🕓)鳥が木の枝(zhī(🛰) )へ戻って来た様に、学窓(chuā(📶)ng )で暮した月日の(😁)ことが捨(🍙)吉(jí(🤷) )の胸に集っ(🤜)て来た。その一夏をいかに送ろう(🦏)かと思う心持に混っ(🕌)て。彼(bǐ )はこれから帰って(📢)行こ(🤳)うとする家の方(💾)で、自分(⤵)のために心配(🎙)し、自分(🕗)(fèn )を(💝)引受(shòu )けていてくれ(🕴)る恩人の家族――田辺の主(🥗)人(ré(📐)n )、細君(💰)(jun1 )、それからお婆さん(♐)の(✅)ことなぞを考(🍃)え(🛹)た(🥤)。田辺の家(🥧)の近(🚅)く(🛴)に下宿住居(🐹)(jū )ずまい(⛏)する兄の民(🎦)助(🚓)のことをも考えた。それ(👒)らの目上の人(😗)(rén )達から(🍠)ま(👜)だ子(🔝)供のように思われている間に、彼の内(🖋)部なか(🎙)に萌(🔟)きざ(💥)した(🐓)若(ruò )い生(shēng )命いのちの芽は早や筍たけのこのよ(🔍)うに(😨)頭(🌾)を持上(shàng )げて来(🚃)た(😮)。自(zì )分(🥞)を責め(🦈)て、責め(🎦)て、責(zé )め抜(😒)いた残酷む(📧)ごた(👭)ら(🙊)し(🎠)さ―(🦕)―沈黙を守ろうと思い立つ(🆘)よ(🐘)う(🐭)に成った心(xī(🍈)n )の悶(🦂)(mè(🙊)n )もだえ――(👠)狂(kuáng )きちがい(💆)じみ(👭)た(🥦)真(🚝)似まね(🕕)――(🍆)同窓の学(xué )友にす(♑)ら話しもせずにあるその日(🐹)までの(⏮)心の戦(zhàn )を自(📿)(zì(⭕) )分の目(mù )上の人(👽)(ré(😰)n )達が(🈯)どうして(🕠)知ろう、繁子や玉子という(🚠)ような基(📕)督キ(🙆)リスト教主義の学校を出(🕚)た婦人があ(💍)っ(🛳)て青(🗞)年男女の(🍑)交際を結(jié )んだ(🗾)時があったなどとはど(📁)うして知(zhī )ろう、況(kuàng )ましてそういう婦人(💹)(rén )に附随(🍧)する(😛)一(yī )切の(🌩)空気が悉ことごとく幻の(⏹)ように消(😐)(xiāo )え(💻)果て(📊)たとは(🧙)ど(🆎)うし(⏱)て知ろ(🥢)う、と彼(bǐ )は(💀)想って(🗝)見た。まだ世間見ずの捨吉に(❗)は凡すべてが心に(🛸)驚かれるこ(🤝)とばか(🏴)りであった。今々こ(💃)の世(⛴)の(😰)中へ生れ(🆕)て来(🥠)(lái )たか(🌚)のような心持(📕)でも(🎎)って、(🚶)現に自分の仕ているこ(⛔)とを考えると、何時(shí )いつの間にか彼(bǐ )は(📰)目(✊)上(🚻)の(⛴)人達(🔡)の(🚚)知らない道を自分勝(⏩)手(shǒu )に歩き出(🧚)しているということに気(qì(🗣) )が着いた。彼は(😁)その心持(chí )か(🍳)ら言いあ(🦌)ら(🍙)わし難(🥝)(ná(🙀)n )い恐(👞)(kǒng )怖を感じた……(🚔)」
三十三(💒)
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