日本《えろ 漫画 授業》2行目ライン
えろ 漫画 授業あらすじ
三吉は(🆙)力(lì )を得(dé )た。その晩、牧野へ宛(wǎn )て(🍬)て(🏏)長い手(😚)紙(zhǐ )を書いた。
笹の葉(💉)ッ子嚥の(💔)んだ(🥒)れば、
「それはそう(🤹)と、達雄(xióng )さん(🍓)も今どうしてい(🚛)ましょ(🌟)う」(❣)
家(🖤)へ(🚨)帰ってからも、三(sān )吉(💹)(jí(🌰) )はそう委くわしいこ(💥)とを家のものに話(huà )して(🕐)聞(💤)かせなかっ(🌂)た。末の(🍰)子供は炬燵(🗒)こたつへ寄せて寝(qǐn )かし(🛃)てあった。暦や錦(🏛)(jǐn )絵を貼付はりつ(🛁)けた(🔑)古(㊙)壁の側(cè(㊙) )に(🔋)は(🐱)、お(🤱)房とお菊(jú(❔) )とが(🛍)お手(🃏)(shǒu )玉の音をさせながら遊んで(🔄)いた。そ(🚾)こいらに(💧)は、首(shǒu )のちぎれた人形(xíng )も投(🦋)出(chū )し(🍩)てあった。三吉(jí )は(🆔)炬(jù )燵(⏳)にあたりなが(🌼)ら、姉妹の子供を(🌮)眺めて、ど(🚜)うして(🔺)自分の仕事を(🧠)完成しよ(⏭)う、ど(🌃)うし(🥀)てその(💻)間(jiān )こ(📬)の子供等(děng )を(🥝)養おうと思(sī )った。
三吉(💿)は(🚙)力を得た。その晩(🌳)(wǎn )、牧野へ宛(🏫)(wǎn )てて(🔅)長い手紙を(🤭)書いた(🈂)。
「どうして(🔹)、それじ(🍵)ゃ(🖤)ナカナカ(📮)骨(♉)が折(shé )れる(🔹)」と言(🚠)って、(🥍)お種は(😄)家(jiā(⏫) )の(🏤)内を眺め廻(huí(🧝) )して(🙇)、「しかし、お(🚳)雪さ(🐹)ん、(🥈)私も御手伝(👏)いしますよ(👌)。今日(rì )から(💝)は(🥇)貴方の(⛓)家の人と思(🎤)っ(💾)て下さいよ」
幸(xìng )にも、この手紙は、彼の心を友(🔑)達(🥕)(dá )へ伝えること(🛒)が(🚺)出(🌲)来た。そ(🏕)の返事の来た日か(🦊)ら、牧野は(👅)彼の仕(⏱)事に取っ(🚠)ての擁護(hù )者で(🚂)あ(👣)った。しかも、それを(📵)人に知(zhī )ら(🐼)そうとすらしな(👊)か(💇)った。三吉は牧野(yě )の深い心づかいを(🕞)感じた(🛂)。自分(🍂)のベストを(🛍)尽(jìn )すというこ(🗺)とより外は、この(🌋)友(yǒu )達の志(🔖)に(🐯)酬(chóu )むくうべきも(🐑)のは無い(😸)、と思った。
「三(🥘)吉さん(🥜)、御仕(🛎)事ですか」とお種(zhǒng )は煙草入(😏)を持(chí )って、奥の(🖥)部(bù )屋(🥫)へ行っ(🍯)た。彼(bǐ )女は弟(dì(🈶) )の仕事の邪魔(mó )をしても(🕔)気の(🎹)毒だという様子(🌘)をした(🎑)。
「(🖥)叔(🔹)(shū(💖) )父(💬)(fù(😟) )さん(🦃)、(😦)まだ房ちゃんは全(quán )然すっかり快よく(👉)なり(📒)ませんかネ」
女(👪)学生風(fēng )の(🐡)袴を着けた娘がそこへ帰(❌)って(🔺)来た。お延のぶと言っ(🏳)て、(🏑)郷里くにから修(xiū )行(🧠)に(🔁)出(🎯)て(🏑)来た森(🙇)彦の(🍵)総領――三吉(💉)が二(👑)番目(mù )の(⛪)兄(xiōng )の娘(🐶)である。この娘(🧤)は叔(shū )父の家(🧕)から電(📒)(diàn )車で学校へ(🏝)通っていた。
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