食後(🐦)には、みんな卓(zhuó(🏒) )につ(🍫)いた(🏘)まま(🚇)、雑談(tán )的に感想(😲)を(🚚)述(shù )べあった(🌯)りする時間が設(🈸)けられていた(🏫)。次(cì )郎は、その時(💹)間が(🍁)来(lái )るの(♏)を待(dài )ちかね(🛄)ていたように(🏼)立ち(🌚)あが(🎸)った。そ(🐣)して、み(💯)んなに今(jīn )朝の(🍺)起(qǐ )床の板(📐)木(🧤)の(💾)いきさつを話し、最後につけ加えた(🚠)。
「べつ(✊)にこれと申す心(xīn )得(🛁)もございません。た(🥖)だ定めに(🚔)従いまし(💕)てつき(🤽)ました(⬆)だけで……(🌮)」
先生は、(🐂)そう言って(✒)、(👀)次郎(📬)に目くばせした。次(cì )郎は待(📙)ちかまえてい(🔅)たよう(⏭)に(🕑)、(🤾)自分の(🌞)そばに(🛠)置(zhì )いてい(👣)た紙(⬛)(zhǐ(✍) )袋か(🧛)みぶ(🆖)くろから、(🏳)ガ(🤼)リ(🚶)版(🛸)の印刷物をとり出(chū(🍿) )して、みんなに配布した。
次郎は(🐻)大(🚍)河(🏡)の顔を(🏘)見ると、救われたよ(⛴)うな、(👉)こ(💟)わいような、変(biàn )な気になりな(🐫)がら、つとめ(🖕)て平静をよそおってた(🌌)ず(🔑)ねた。
「第五室(shì(🔶) )です。僕(🚜)ぼくた(📋)ちで、最(zuì(🔰) )初に(⛓)ここを(🏬)受け持つことにしたんです。」
「気がついてい(🔉)るなら(🍂)、すぐそう言(🕥)ってくれたらよ(🦐)かりそうな(🏵)もの(🕛)だ」と、(🥊)そ(🌯)んな不平をも(🐭)ら(🉑)すも(⛔)のもあった。また中(🕘)には、(🍅)「先生は要(🕚)する(😉)に指導者でなくて批評家だ」などと、し(👼)たり顔に言う(🔘)ものもあっ(⏪)た。しかし日が(😊)た(🍊)つにつれ(😝)て、しだい(📕)にかれらの(🧓)間に取(🏻)りか(🎂)わされ出し(🚷)たのは、「ひまなよ(🎗)う(⏪)で、いやに忙いそがしい」と(❎)か(🈺)、「しまりが(♐)ないようで、変にきびしい(🥝)」とか(🌊)、そうい(🍙)ったちぐはぐ(🍣)な(🐍)気(🚛)持ちをあらわす(🖇)言(yán )葉だった。
大河(💶)(hé )は(😡)、その(🏖)時、ちょう(🏩)ど槌を(🆒)ふりあげ(🏷)たとこ(⏪)ろ(👄)だっ(🥩)たが、それを(🎦)打(🈺)(dǎ )ちおろしたあと、ちらと(📿)次郎のほうを見(🔋)て、(🆘)あいさつをかえした。
「あっ、そうだ(😼)。僕(pú )はここだけにへばりついてい(🚅)ては(🐖)、いけなかったんだ。」
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