方壺(hú(🥃) )山人は(🥩)名(míng )字みょうじを渡(dù )辺わたなべとい(🤰)い(📹)、徳(✏)川の(🎥)時(🏝)代(dài )に(💟)木曾福島(dǎo )きそふくしまの名君とうた(🤙)わ(🐻)れた山村(🧣)良由りょうゆう(🤳)公(⏩)(gōng )が詩(👉)(shī )文(🐯)の師匠(jiàng )と頼んだ(🎮)人(🖊)で、「菁莪(🏆)館(guǎ(➡)n )せいがかん」(良由公の建てた学校(xià(⏸)o ))の学(xué )問を興(👓)(xì(🚷)ng )したことにもあず(👜)かって(🦇)力の(👰)あったらしい人ですが、こ(💁)の人が(🛶)大(🎖)(dà )きなはす(✨)の葉を頭(🌈)に(📶)かぶっ(❗)た図がわたしの(💯)見つけ(♌)た書物の(📻)中(zhō(📡)ng )に残っていまし(😯)た。青(🧐)い(❕)はすの葉(yè )をかさのかわりとは(🛸)、木曾川(chuān )きそがわへつり(🌛)に行く人でも、ちょ(🐶)っと思(sī )い付(🥉)きそう(🚞)もない(🏜)もので(🐲)す。
「チリ(🏽)ンチリン、チ(👩)リンチリン。」(🚞)
(🐄)どうでしょ(🚽)う、こん(🤾)な朝寝坊にも早(🙏)く(🙄)目(👭)(mù(🏥) )のさめる時が来(lái )ましたよ。気がついてみると、(🔏)に(🥟)わとりは暗(àn )いう(🙈)ちから起(qǐ )きて生徒を呼んでいま(🈯)した。
六 古(🚉)(gǔ(😫) )着屋(wū )の亭(🎫)主ていしゅ
どうしてこ(🆔)んな(⛎)く(🦏)わなぞを造って(🐳)もらっ(💷)たかと言(🖱)い(🚹)ます(🤐)に、わたし(👽)も(⏲)いなかへ来たからには学校(👖)へ通うかたわらくわで(🖋)も握って、自(🌵)分(👉)のこころを(🍮)鍛える(🌲)ばか(🈯)り(🌠)でなく(🏋)、からだをも鍛えようとしたから(🎮)でした。
姉夫(fū )婦と(🕸)その娘とは木(📅)曾(😊)福島きそふくしまから、おじ(🖕)たちはとなり(🎏)村(🐻)の吾妻(🌲)村(cūn )あ(🐿)ずまむ(🌅)らからと(🍠)いうふうに、(♓)親(qīn )戚(🐯)しんせきや古い(🏗)知り人(🎣)は郷里(lǐ )の神(👘)坂村みさか(🧖)む(💇)らへと(🈵)集まって(🕯)来ていまし(🍵)た。村(cūn )の人たちは母の葬(🐌)式のしたくを(🔝)し(🍏)て、遺骨の着(🏸)くのを待っていてく(📄)れたの(💿)です。わたしは暗く(🚎)なってから村の入り口に着きました。
(🤩)五月(yuè )の菖蒲(⛓)(pú )しょうぶ(👕)が男の子にふ(🏆)さわしいよう(📉)に、桃の花はおのずから(🎋)少女(🍊)にふさわしい。長い花ぶさを(🔧)う(👆)なだれ、(⛵)花べんの胸(🍂)をひ(🚇)ろげて(🤝)、物思い(🍣)に沈んだ(🔐)よう(📪)な(🆙)海棠(🔍)かいど(🐙)うのすがたは、(🌨)とう(🎓)て(🚯)い少女のものではあり(🛳)ません。茶色で(🤸)、やや赤(chì(🚲) )みを帯びた枝(zhī(💑) )の素生す(🍸)ばえに堅(🍱)く(😂)つ(🅱)け(🚐)たあの(🌛)桃のつぼみ(🙈)こそ(🏚)少女の(🍆)ものです。二(👚)尺に(🤚)も三(〽)尺(⛷)に(🍅)も(🍊)及ぶ(⏰)ほど勢いこんで(🗾)延(🌙)びてきてい(🚽)る(🏇)ようなそ(🐒)の(🤒)素生すばえを見たばかりでも、(😢)お(⏪)い先こもる少(shǎo )女(nǚ )の命を(📣)思わせるものがあります。素(sù )朴そぼくにふくら(🐬)んだところはか(🗾)わ(🕠)やなぎの趣に似(🤹)て、(📻)もっと恥(chǐ )を含み、しかもおとめらしい(🌧)誇りをみせて(🥝)い(🦎)るも(🦄)のは桃(📂)のつ(🗡)ぼ(🙅)みです。
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025