「(💌)ほんとうさ(🐦)。このごろ母さ(🎨)ん(💜)は、僕(♑)をあまりいじめなくなったんだ(🎹)い。」
旧校(🏂)舎のあとには、永いこと、土台(📑)石(😵)がそのままに残(cán )されていた(🏭)、その白ちゃ(🦗)けた(🔤)膚を、雑草(cǎo )の中から覗(sì )か(📟)せていた。次(🎩)郎はそれを見(🌯)ると、(🛫)泣きたいような懐し(🚧)さを覚(🥟)えた。彼は、学校(📆)の帰りなどに、仲間たちの眼を忍(rě(💠)n )んでは、よく一(yī )人でそ(🆚)こに(🔄)出(chū )かけ(🧦)て(♊)行(🔀)った。
「(🐓)学校に行っ(🐥)てみ(🐼)ようや。」
が(🗽)、それもほんの暫くだっ(🔒)た。足(🚏)にさわ(😎)る畳の(🤣)冷えが、また彼を現実の世界に引(🕚)きもどし(🏿)た。彼(bǐ )は自(zì )分(🏇)(fèn )が(🍁)現(👃)在(zài )何処にいるか(📽)をはっ(🥟)きり(🔦)意識(🆗)す(🤪)ると、淋しさと腹立(🌔)(lì )たしさとのために、じっとしてはい(🏘)られ(😅)なくなって(❗)、ごろごろ(🍧)と畳の上にころがり始めた。
年賀(hè )状(zhuàng )は、(🏂)真紅(🖲)(hóng )まっかな朝日と、金いろ(🗨)の雲と、(🌴)真青まっ(😂)さお(📅)な松(🐛)とを、俗っぽく(📭)刷(shuā )り出(chū )し(😣)た絵葉(yè )書(🏯)で(💴)あ(👛)った(㊗)が、次郎(💊)は、何よりもそれを(🚗)大切にし(🚲)て、い(⬅)つも雑嚢ざつのうの中にしまいこんでいた。
尤も、この(💦)疑問(💍)は、これまでにも(🚲)たびたび彼(👂)の(🖐)心(xī(🐋)n )に浮(fú(🤳) )かんでいたことなので、(🌪)少し(⛩)慣なれ(😣)っこに(⏫)な(🍳)っ(⭐)て(🔼)いたせいか、さほどに気に(📹)はかからなかった。そして、い(😆)つとはなしに(🎈)、彼(bǐ )は、(🚯)カステ(🌝)ラの箱(xiāng )をこのまま(🍄)ここに置いたもの(📫)か(💛)、それとも階下(xià )に(🤷)持って行ったも(😞)のかと、しきりに(🀄)そのことを考(kǎo )え(🏄)ていた。
「竜(🦄)ちゃ(🦔)ん、僕、もう(🎿)八疋だ(🤩)ぜ(🥇)。」(🏗)と、由夫(🏵)は(🍖)、横(😪)目で次(🕕)(cì )郎を見ながら言(yán )う。
次(cì(🏿) )郎は、はっ(👃)として、カ(😲)ステラの箱(🏣)を(📩)小(xiǎo )脇に抱える(🐊)なり、階段を降りて、(🚭)大急ぎ(🌛)で離室はなれの方(fāng )に行(háng )った。離室は人の頭で真っ黒だ(⚡)った。大ていの(🍨)人は立(lì )ったまま(🗡)病人(🥘)を見つめ(🔋)てい(🏘)た。次郎がその間(🖍)(jiān )を(🅱)くぐ(🚐)る(👺)よ(🛠)うにして前に出た時には、(😹)ちょ(💦)うど(👬)医(🤾)者(🔪)が(😧)注射を(🐆)終った(😨)ところで(🚸)あった。
むろん(🦊)、他(📹)の(🥈)子供(🌬)たちは新(xīn )校舎の方に行(🏎)くつもり(⛎)で(🥠)いた。ところが、次(🎃)郎は、(⬆)別れ道(😯)(dào )の(💮)ところま(💝)でくると(🍰)、道を左にとって、旧校舎(shè )の方に行こ(👙)う(🏺)とした。
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