馬(🥐)(mǎ )田に(🗳)は、しか(🛄)し、(📉)次(🏌)郎の足(zú )音が(🤭)きこ(😮)えなかったらし(🕗)い(🕚)。彼は相変らず道(dào )江のう(📂)しろ姿を、見(jià(🍊)n )おくっていた。そして、も(😤)う(😴)一度帽子で股をなぐ(🈴)りつけたが、そのあ(🛵)と「ちえっ」と舌うち(😘)し(🐼)ながら、道(🛵)を横ぎっ(🔏)て茶店(diàn )の中にはいって行(háng )った。次郎との距(🔃)離は(🎢)、もうそ(✖)の時(🏳)に(➕)は、(🏮)わずか二(👅)三間(🏧)し(📠)かなかっ(🌘)たが、(🍘)やはり首をねじっ(❌)て道(dà(✡)o )江の姿を追っていたせい(🐫)か、次郎の近(jì(🍼)n )づいたのにはまる(🚸)で気がつ(🏂)かなかったらしい。
「やけになんかなりません(🏃)。し(😎)かし、自(🏳)(zì(😓) )分(😆)で正しいことをし(📷)て退(tuì )学さ(🎂)れても(🔝)、(🥨)ちっとも恥ずかしいことはない(😹)と(🦋)思(😷)ってい(❓)るんです。」
「まさか一生(shēng )の大(dà )事(shì )ではあ(😈)る(🧔)まいね(🕦)。」
校(🤩)長(🍝)室(🎊)がひっ(🌪)そりしているのにひきかえ(🎩)て、教員室は何(🏂)となく(📴)落(🧗)ちつきがなかった。三人、(🤕)五人とか(♐)たま(👆)って立ち(🍯)話(🐂)(huà )をしている様(yàng )子が、あけ放した窓(🔑)から、いつも生徒(tú )たちの眼(😕)に(🕞)う(🌉)つった。ま(👙)た四年や(💡)五(wǔ )年の教室に(💇)出て来(📟)る(📔)先(xiān )生(🤘)(shēng )た(🌲)ちの態度(🎉)にも、ふだんとかなり(🐓)ちが(😝)った(👱)ところがあっ(🕕)た。い(🍐)つも駄じゃれをとばすのを得意にしている先生がいやにまじめだったり、これま(❌)で(🕒)教科(kē )書(👯)以(🌐)外の話(huà )なんか一度もしたことのない(🔉)先生(♍)が、とって(🛎)つ(⬆)け(🥧)たように、修身(🤵)め(📋)い(🌝)た話をし出(🔰)(chū )したり、(🆒)また中には、変に(🧑)にやにやしながら、「(🎁)こないだ(🛃)大(dà(🚊) )垣前(qián )校長(🦃)(zhǎng )か(🐫)らお(🤔)手(shǒu )紙をいただ(⏺)いてね。」と、その手紙(👖)の中に書いてあったと(😡)いう一二の文句を引き(🦉)出して、(📼)前校長を(🚤)ほ(🛴)め、自分と前校(🔵)長(🏕)の間(jiān )には何か特別(bié )の関(✅)係でも(🛋)あった(🕛)かの(🦔)ようにほ(🐨)のめかしたりす(🍚)る先生(shēng )もあっ(🚄)た。すべ(🍦)てこういうこと(🌎)が何を説明し(🎢)ているか(🕠)は、生徒たち(💱)にむろ(🎺)ん(🏐)わか(🚝)りすぎるほどわかっていた(🌳)。だか(💲)ら休み(🚔)時(🔷)間に(🥚)なると、彼(bǐ )らは(🤖)それを(🍨)材(🔈)料(liào )にして先生たちの品(🎽)定めをするのに忙(máng )しかった。こんな場(🥀)(chǎng )合、いつも奇抜(bá )な思いつきをやるので人気(🐜)のあ(🐉)る五年(🈵)の森川(🦆)という生徒(🍿)は、四年と五年の各教室をまわってその品(🎀)定めをきいて(🐩)あるいてい(🛠)たが、昼(🌂)休(🔗)(xiū )みの時間(jiān )には、(🔈)もう(💁)校友(yǒu )会事務(wù )室の(🗳)黒(hēi )板(😀)に「教員適性(xìng )審(🥖)(shěn )査(chá )採(cǎi )点表」と(🤴)いうのを書きあげていた(🚂)。校(xiào )友会事務室は、生徒控(kòng )所の(😤)横(héng )の小(🌥)(xiǎo )さな室で、間(🏖)はガラス戸(🗼)で仕切って(💫)あっ(🍀)たので(🥜)、(💿)控所からは(🧗)まる見(💝)えだった。校友会の(🦍)委員(🐣)た(👅)ち五六名が中でわいわいさわいで(🈚)い(📫)る(✋)声(👀)をききつけて、ふだんは遠(🛳)(yuǎn )慮しがちな一二年の生(shēng )徒たちま(🧓)でが(🤗)押しよせて来たが、その採点表の(👽)左の端には、馬賊、チャップ(👵)リン、かまきり、あざら(🌸)し、お(🚌)でん、(🚢)花(huā(🌔) )王石けん、長茄(qié )子、(🧣)瓦煎餅、といったような(🈁)先(🐛)生(📟)(shēng )た(🤣)ちのあだ名が縦に(🐄)な(🚶)らん(🍹)でおり、そ(🍞)れに括(kuò )弧かっこして受(shò(🆙)u )持学(xué )科(kē(🤷) )名が書いてあった。そして(👯)、その右に(🈯)点数(shù )欄(lán )と備(bè(🐇)i )考欄(lá(🍦)n )とがあ(😭)っ(🕞)たが(🚭)、点数欄には五点と(🕝)いうの(🀄)が一つある(🌁)きりで(🦇)、あとはみ(📔)な四点以下だった。零(🕓)点はさすがに一(🕠)つもなかった。備考(⬇)欄には、「品(🔛)性(xìng )下劣(👻)(liè )、御殿(🐷)女中(😽)(zhō(㊙)ng )の如(🔯)し」とか、「駈落かけおち三(sān )回(🔫)(huí )心(🦉)(xīn )中未遂(👏)一(📇)回」(📓)とか、「野心満々、(🥞)惜しむらくは(🐃)低能」とか、「彼(🎵)いつの日に(🍣)か悔い改(gǎi )めん」(💱)とか、「愚鈍(dùn )な(🎑)るが如(rú )くにして(🤚)、最も警(👘)(jǐng )戒(😽)(jiè )を要す」(🛴)とか、そうい(🚑)っ(🤢)たさまざまの文句が(🐱)、いっぱい書(shū )きつめてあった。五(wǔ(✳) )点(diǎn )の評(pí(🥨)ng )点(🐰)をもら(📸)ったのは(🚗)「あ(🤞)ざらし(😞)」先(🌰)生だっ(🌤)たが(🥜)、(❓)そ(😏)の備(bèi )考(💰)欄には「性粗野にして稚(zhì )気(🍀)あ(🐳)り、陰(yīn )険とは認めがたし(🏻)、合否の判定は後日会(📦)議の結(jié )果に(🦍)ま(🤡)つ(🐡)」(🎓)とあった。
「一心橋を(🍇)渡(dù )らないで帰る(🏜)ことに(⌛)する(👠)わ。少しまわり(🔫)道(🕰)をすれ(💍)ばいいんだ(📝)から。」
「ええ。しかし、(🌵)も(🎹)う県庁でも見(jià(🈲)n )て(🎀)いるん(🛴)でしょ(🕜)う。校長先(💁)(xiān )生が県(🌐)庁にそ(🌳)れをもって行か(♉)れ(🍉)たそうですか(🍲)ら。」(🕧)
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