(🏬)次郎(😜)(láng )は(🆑)、そ(🎖)ん(🚓)な対(duì(🍧) )話の中(zhōng )にも、友愛(😂)塾に課(⛽)された大(dà )き(🚁)な問(🤼)題があると(🤨)思った(🐱)。そして、かれら(🐪)の話(🐎)が(🥃)ど(🤓)う発展し(💗)ていくかを興(🥁)味(🎫)をもって待って(🐡)い(🤤)た(🚀)。かれらは、しかし、笑ったあと、急に口をつぐ(😝)んでし(🍨)まった。次郎(láng )が大(dà )便(😾)所(🧞)の(🆒)中にい(😶)ることをだれかが思(💘)い出して、み(♉)んなの(👹)おしゃべ(🦇)りを制(📼)(zhì(🕦) )止(⌛)する合い図(🏨)をし(🕶)たものらしい。
(🔔)次郎は(🔟)、朝(🤝)倉先生が、(👷)開(kāi )塾最初の朝の訓(xùn )話くん(🎼)わで、こ(🤪)れ(🕛)ほど激(jī )はげ(🏇)しい言(🍑)葉を(📕)つかって、真正面から(🦗)塾(🎿)生たちに非難(nán )を(👟)あびせかけたのを(🍏)、これまで(🕠)にきいた覚(jià(🏆)o )えが(⛄)なかっ(⛸)た。かれ(😣)は、まだあとに残され(🍬)ている自(🎻)分へ(♊)の非難が、ど(☝)んな(📽)言(🎈)(yán )葉で表(biǎo )現さ(🤝)れるか(⚡)を(🏔)、身(shē(🍢)n )がちぢまる思いで待っていた。
「(🈲)おや、外出しなかっ(🔅)たんですか。」
そ(🐲)う思っ(⬇)たとき、自(👢)(zì )然に(🛵)、か(🍳)れの眼にうかんで来た(📝)二(🌊)つの顔(👮)があった(😲)。それは、(➗)大河無門(mén )の顔と、青山(🔀)敬太郎(✊)のそれだ(🍤)った。ゆうべの(😾)懇談会(🔟)(huì )の様子(🏋)(zǐ )から判断して、こんな落(luò )ちついた板木(mù )の(💷)打(dǎ(🏈) )ちかた(🎱)のできるのは、(🔖)おそらくこの二人(💮)のほ(🐰)かにはな(🎉)いだろ(🅰)う。そして、第(dì(😞) )一週の管理部(⏫)の(🧟)責(🍋)任をひきうけたのは第五(🚱)(wǔ(😉) )室だったのだ。―(💜)―そこま(🕦)で考え(🔅)ると、か(🐌)れはもう、今(🌲)(jīn )朝の板木(mù )が大河の手で打(dǎ )たれていることはま(🥓)ち(💝)が(🐦)いない(💂)ことだと思(sī )った。
(🥊)もう(🛀)そ(🚟)のころには(🧞)、塾生たち(⚾)は、室(shì )内の掃除(🐏)整頓をすべて(😄)終わって、最後に、廊下や、玄関げんかんや、そ(📓)のほかの出(chū(🏳) )入り口の(🤱)掃除にかかってい(🔭)る(🕳)ところだった。むろん(🧛)そう(✳)した掃除(chú )も、(🦉)分(fè(😃)n )担ぶんたんは一(🎷)通(tōng )りき(👱)まって(🧦)いた(🔝)が、厳(yán )密には境界が定められ(👫)ないために(🤔)、(⛩)塾(🤢)(shú )生たちはかな(🍩)り(🍁)入(🥜)りみだ(😏)れていた。
飯島は、そう言うと(🐀)、いかに(🎑)も(🗡)あわ(🌻)てたよう(🆒)に、あ(🍀)たふたと廊下に(🍾)足(zú )音をたてて(🎋)去っ(🕡)た。
まっさきにかれの(🏡)目に(🦋)つ(🛍)いた(⬜)のは、田川(🚙)だ(🈷)った。田川(🥗)はい(🙊)やに胸(🎼)を張り(😧)、軍(🏼)隊(duì(😖) )流の不(😯)動の姿勢でしゃち(👩)こばっ(😳)ていた。そ(🗳)して(🚧)、次郎が肩(jiān )かたから力をぬかせ(👬)ようと、どんなに骨をおっても(🐅)、(⏪)なかなかそうはなら(🔴)なかった。こ(🚳)れ(🤖)に反して、飯(🚣)島(dǎo )は最初から、(🏂)ごく器用に正し(🌒)い姿(zī(🈲) )勢をと(🐧)っていた。もしかれが、(🐦)おりおりうす目をあけて(🈴)朝倉先生の顔をのぞくようなことさえしなかったら、かれ(📡)の静坐は、(🚬)塾(🍧)生(🤳)の中でも、最もすぐ(🐑)れた部類(lè(🦐)i )に(🔶)属していたの(🔔)かも(🧦)しれなかったのである。
「(🕦)郡の団(tuá(🉑)n )長なんかやってると、あんなふうになる(🖼)もんかね。」
とあい(🍻)さつして、大(Ⓜ)河に(📤)近づいた。
かれ(🐭)は、掃(sǎ(🔮)o )除(🙋)そうじをしながら、根気よく鳴り(🏂)つづけ(➡)て(👀)い(🕗)る(🔔)板木の音(🖕)に、ふと(🎐)好(🚪)奇心(♎)こうきしんをそそら(🉐)れた。それ(🚆)は、鳴(míng )りは(✴)じめ(🤐)た(🍳)時(💉)刻がきわめ(📱)て(🎞)正確だ(🎤)ったから(🌞)ばかりでなく、(🎃)その音(💲)(yīn )の調(🏚)子(zǐ )に(💁)何かしら落ちつきがあり、しかも、(🔺)いつ(🛡)までたってもそれが乱れな(🕶)かったからであった。
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