「なる(🛄)ほど(📖)、それで(🐢)はそ(😝)のち(👵)び(🚫)の新入生(shē(😌)ng )が狐の(🙂)顔を穴(xué )のあ(🈳)くほど見(jiàn )つめていたっていうわけか。」
そ(🔍)れからあと(🕰)、次郎(láng )は何が何や(♈)ら(🈴)わか(👾)らなかった。ただ(🚏)真(zhēn )っ黒(hēi )なもの(💏)が周囲(tō(💆)ng )をと(🌝)りかこ(💦)み(🍻)、(👜)そこから手や足が何本(bě(🚒)n )も出(🧖)て、(🙀)自(zì(🍀) )分のか(🔻)らだを前(💲)後左右(yòu )には(🐼)ねと(🏟)ばしているような感じだっ(👛)た(📮)。
「冗(🕧)談(🏯)はよそう。…(🥗)…どうだい、本田、君(jun1 )の弟(🚹)っ(🎃)てのは(⌚)、(🔤)い(🥐)っ(🎵)た(👶)い、物がわ(👚)か(🛣)る方なのか、(🔽)それ(🐱)とも、(🆎)ただの向(🦖)こう見(jiàn )ずか。」
(🕤)第一(😊)、入学(🕣)の(🔚)当(dāng )初(🚫)(chū )から、五年(🔠)生の間に「生(🥌)意(🦅)気な(🔎)新入(rù )生」と(🔬)して有(🚣)名になって(🦆)いた彼(🈲)は、彼ら(🎀)に(🏾)鉄拳制(🚒)裁の口(🤦)(kǒu )実(shí )を与(yǔ )えまいとして、校内(nèi )では(🌽)無(🥞)論のこと、(🏐)ちょっと散(sà(🤤)n )歩(bù )に(🕓)出(chū )るのにも、始(😣)終(🐣)(zhōng )頭をつかい、気を張っ(🎇)て(🏉)いなければ(🌓)ならなかっ(🌝)た(🕣)。「(👷)狐」や「(🧝)三つボタン」の(🌎)ような上級(jí )生(🐨)に対して、卑(🕌)屈ひくつにもならず(🐩)、言(yán )いがかりもつけられ(🛵)ないよう(🃏)にするには、次郎の苦(kǔ )心(xīn )も、実際並たいていではなかった(♊)のである(🏘)。彼はち(🍕)ょっと門口を出る(🚕)のにも、必ず(🗻)制服制帽をつけていた。街角(⚓)で(🏀)は、一(🥚)応四方を(😼)見(🎍)渡して(🈷)、五年生の姿が見(🦐)える(🌐)と、相手(📰)がどこを見(jiàn )ていようと、それ(🍅)に対してきちんと敬(jìng )礼をした。むろ(🐡)ん、校(xiào )則は(🔟)、(😡)どんな些細(🖲)なことで(🎲)もよく守った。その点では、(🥨)人一(🏨)倍細心な恭(🏦)一(yī )ですら、(🎻)彼の几帳(zhàng )面きちょうめん(💹)さ(🆔)をおりおり冷(lěng )やかし(🌔)たくらい(🎆)であっ(😑)た。その代り、(🎱)彼は、今(📞)(jīn )後(🕣)五年生(📙)に無法な暴行(háng )を加えられたら、退学処(🍢)分の危険を(🐃)冒し(😘)ても、(🚋)思(sī )いき(♉)っ(🚃)て反抗を試みようと、(👭)固(🎼)く心(xīn )に誓っていた。彼が彼の(🏘)小刀ナ(🍣)イフを(🕴)筆(bǐ )入に入れないで、いつも衣(yī )嚢(🍧)か(🕍)くしに入れて(🤫)い(👳)たのも(➿)、(🏩)実(🚌)はそのためだったのである。
「默(mò )って(🎵)な(😃)ぐられている(🏭)んだな?」
「こらっ! どこへ行(🏄)くんだ!」(💴)
次郎はそっぽを向いて(💖)、返(fǎn )事をしなかった。大沢は(🏆)、恭一(💑)と(🦃)顔(🛶)見合わせて(💓)、微(🎑)笑しながら、
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