も(😨)っと(♍)も、生徒間の噂(🥊)(zǔn )によると、(🐫)校(xiào )内(🗡)に二人や(🙎)三(sā(🆔)n )人は、尊(zūn )敬に(🦖)値する先生(shē(🔧)ng )がいないでもないら(🖐)しかった。また、入学(xué )式の時に(🍒)、(🏴)彼(bǐ )が(💄)校長(🎯)(zhǎng )からう(✉)け(🚡)た(🚻)印(🎡)象(xiàng )も(😝)、(🅾)まだ(💦)す(🏩)っかり消えていた(✨)わけではなか(🎙)った。しかし(💻)、そ(🌋)うした先(🕑)生たち(🔖)は、次(🏍)郎(🔛)たちとはまるでべ(🌍)つの世界に住んでいるようなもので、めっ(💦)た(🐝)に(🏁)その顔(😻)をのぞくこ(🗻)とさえ出来ないのだった(➰)。次郎は、その(😢)ために、中(⛱)学校(xià(🍢)o )というと(📙)ころは、小学校(🅰)にくらべてず(🚳)っと(🎞)奥(⬛)行があるような気もしたが(✒)、(😜)またいやに不便(biàn )なところのよ(🔥)うにも思っ(🆖)た。
(🥎)おおかた一時間(📧)(jiā(💑)n )ほどもたったころ、とうとう大沢(zé )がた(⏱)ずねた(🤶)。
「本月(🐱)八日御(💤)地に参上(shàng )の(🔭)用件(jiàn )こ(🗒)れ(🚚)あ(⏳)り、その節(🎪)は久々にて(⛅)次郎様(🔯)にもお目にか(👏)か(💺)り(👽)度、それを(🌵)何(hé )よ(😼)り(👦)の楽しみに致居(jū )候」
「僕は五年(🛅)(nián )生(✏)に友(yǒu )達がいく(🏗)らもあ(🦁)るんだ(🔑)が、これからいじめないように頼(lài )ん(🌷)でお(🎱)こうか。」
次(🏄)郎は(♐)、もう、食(🚚)ってかか(👁)るよう(🥀)な勢いだった。
「そこで(🌇)、四年生の責任いよいよ大なり、だね。」
大沢はゆった(🔙)り(🍀)とそう言(yán )って、みんなを見(🏮)まわ(🗒)し(📚)た。
(🖌)彼は、(🔙)そう(📬)思(sī )うと、同時に大沢の襟(😝)章に注意した(🐑)。それは(🏍)四年(nián )の襟章(📞)だった。彼は、(🦑)おやっ(🔰)、という気がした(👬)。
と自(zì )重論(lùn )が出て来た。
(🍸)と、(📞)大沢はその(🔈)生徒(🏋)を見て、
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