「何でも最初に(🎄)なぐったのは狐だそ(🧡)うだが、な(📊)ぐったと思った時に(🏡)は、も(🔆)う(📙)頬(🖌)ぺたをひっかかれ(🔜)ていた(📪)そ(🚿)うだ。」
五(🏫)年生(🔆)の一(yī )人が叫ん(🔶)だ。それは三(sān )つボタンらし(🎸)かった。次郎は、しかし、ふり向き(📀)もしなかった。
「(🌼)負(🥉)け(🧝)たよ。今日は次(cì(⭐) )郎君にす(🐻)っかり軽(qīng )蔑(🍉)さ(🐫)れちゃっ(🤪)た。わっはっ(⌛)はっ(🌋)は。……(🛣)今日は(🗒)、(❄)ここい(🍊)らで失敬しよ(😭)う。」(🚟)
「なるほど、そ(❓)れで(😻)はそのちびの(📛)新(😕)入生(👤)が狐(🍏)の(🧔)顔(yá(♊) )を(🏋)穴の(🚒)あくほど見つめて(🏉)いた(🍾)っていうわけか。」(🌓)
「(🌜)平気(qì(👩) )です。だ(🐻)って、僕(🏸)、何も悪い(🎁)ことしてないんだから。」
「(❕)しかし、(👖)今年(🏴)の五年生もそ(🥎)れで台な(📧)しだな。しょ(🖱)っぱなから、しかも新(xīn )入生(shēng )に対し(🐹)て味(🌗)(wèi )噌をつけたんでは。」
「ずっと田舎の親(qīn )類の家にい(🤨)たも(🍝)んだから……」
「そんな(👳)けち(💴)なことを考える(🚊)のは、よせ。僕ら(⛺)は、(🍬)四(sì )年(nián )と(😭)か五年とかいうこ(📍)とにこだわ(💙)る必要はな(🐞)いんだ。それより(🐯)か、一(yī )年から(🚒)五(🦗)年(🐶)まで(🏁)の正(zhèng )しい生徒が(👵)、縦たてに手を握りあうことが大切(qiē )じゃないか(🤰)。本田の弟も(🏬)、そ(🎳)の正しい生(🕔)徒(🌀)の一人(🦗)だ。だから僕ら(🤦)はそれ(🚽)をバックしようと言う(💾)ん(🌻)だ。……(🍸)四年(🚹)生(🥃)(shēng )にだって、つまら(🏡)ん奴(💟)はい(🍻)くらも(🔔)居る。―(🛡)―僕(🐀)らは――少くとも僕だけは――そんな奴とは手(🧜)(shǒu )を握りたく(💁)ない。そんな奴と(⤵)手(🅿)(shǒ(🌲)u )を掘って(🤰)、五(🍰)(wǔ )年生に(🍱)対(👙)抗し(⌚)た(🍩)って、そ(💶)れが何に(🈚)なるんだ。」(🕌)
雨(yǔ )天体操場事(💓)(shì )件は、翌日に(💍)な(🙏)ると、もう全(🔚)校生(😃)徒の(🕧)噂の(🏘)種になっ(💼)て(📕)いた。恭一の教(jiāo )室でも、始業前(qián )からその話でに(👭)ぎ(📇)やかだった。
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