と、自(🈯)分で自分(💺)を励まし、ど(🌄)うな(🛌)り(🙁)気持(🍦)(chí )を落ち(🔠)つ(🥙)け(🎼)ることが出来(lái )た。
「よし行こう。し(😽)かし、僕(🚞)(pú )らがバッ(📪)クする話は秘密だぜ。う(🐽)っかり(📭)しゃべ(🚨)らんように(🗒)してくれ(🖊)。」
彼は、いつとはなし(♟)に、そんな気(qì(😰) )がして(🖌)いた。はっきり意識(🔌)し(🅾)て(📙)、そうなろうと努めたわけで(🕟)もな(💦)か(🙃)ったが、中学に入学し(😦)て以(💥)(yǐ )来、日(rì(🦈) )一(🔑)日と、(💺)母や祖母の(📂)問題がその深(shē(✊)n )刻さを減じて行き、このご(😼)ろ(📷)では(⬛)、よほどのことがないかぎり、(🌋)たい(🚅)して気に(➕)もかからな(🦁)くなって来た(🕟)の(🕢)である。それは(🍤)、たし(🏷)かに、中学(xué )校という(🚌)ものの空気(qì )が(🚈)、彼にいろいろの新(🗜)し(🚊)い問(wèn )題をあ(👺)た(🐘)え(🤾)、彼の(👮)関(wān )心を、急に家(jiā )庭以外(✂)の世界にまで拡(kuò )げてくれた結果に(〽)ち(⛅)がい(🏃)な(💂)かった。その意味(💩)では、中(⛔)学(xué )校というと(🛷)ころも、(😦)尊敬すべ(🦔)き先生がいるいないにか(🤧)かわらず、(🔡)人(🔼)間を成(chéng )長さ(🎿)せる何かの魔術(😒)をもったところ(🚓)だ、(💽)といえるで(😊)あろう。
学課には彼(🐧)はかな(🈵)り熱心だった。また、教(⛔)科(👄)書以(yǐ )外(wài )の本も(🎹)毎日いくら(😳)かずつ読んだ。たい(🕶)ていは少(💽)年(niá(🚳)n )向きの雑誌(👛)や伝記類だったが、恭一の本箱(🍾)(xiāng )から(🐣)、美し(🗽)く装幀(zhēn )された(💯)詩(shī )集や歌集などを、ちょ(♋)いち(🛄)ょい(🚧)引(yǐn )き(😲)だして(🚝)読むこともあった。むろ(👖)ん(🍔)そのい(💢)ずれもが、彼にはまだ非常(🕰)(cháng )にむずかしか(🕒)った(🚞)。しか(🈁)し(📢)、恭(😢)(gōng )一におりおり解(jiě )釈(shì )かいしゃくしてもら(🔄)ったりしてい(🚥)るう(💹)ちに、(📡)詩(shī )や歌(🌭)のこ(🙁)ころ(🍄)というものが(🙅)、いつとはなし(💑)に彼の感情(qí(📢)ng )にし(🏡)み入って来(🤑)た(🚭)。そし(🕗)て、(🔂)時(🖱)には、寝床にはいっ(🏢)てから、自分で歌を考(kǎo )え、そっ(⬆)と起きあ(🖲)が(📛)って、そ(🤧)れ(🍘)を(💐)手帳に書きつけ(💆)たりすること(🐥)も(🎺)あった。
大沢(🔴)がはたから口(🛳)を出(🚶)した(🕔)。
と言ったきり、葉書(⏲)を父にかえし(🕝)て、二階(jiē )にかけ上(shà(⚫)ng )った。
彼は(🌄)、そこ(🛬)で、ちょ(🕵)っとうし(🏝)ろを(🍫)ふりかえってみた(🔈)。すると雨天体操場(🍁)(chǎng )の(♟)中から無(🐲)数の視線がま(🤚)だ自分を覗のぞ(🚵)いて(📑)おり(📣)、その視線の(⛴)一部(💌)を遮って、(👂)二人(💛)の五年生(🕛)が入(🗄)口(🏎)の近(jìn )くに向きあって立っているのが(🚥)見えた。その一人(🌾)は三つボ(💪)タンであり(🧀)、もう(🔱)一人は最(zuì )初に演説した生徒だっ(🛂)た。
「(🥚)僕たち、自分(fèn )のこと(🤙)っ(🉑)きり考えな(🔇)いのは、いけないこ(😦)と(⏩)なんだろう。」(🤧)
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