「奥さん(🔳)、(🛴)御精が出(🤝)ますネ(🥪)」(💽)
こう高瀬は(🍙)泉に話(🃏)すこともあった。
「成程(🕠)、よ(😈)く見えます」(🐥)
何処(🎾)で教(😈)わるともなく、鞠(⚪)(jū )子(⛎)はこんな(⭕)ことを覚えて来て、眠る前(🏁)に家(📊)(jiā )中(🐝)踊って歩いた。
と学(xué )士に(👈)言(yán )われて、子安(ā(🎞)n )は随分苦学(xué(🍕) )もし(🐻)て来(lái )たらしい締(🤽)った毛脛(jì(🙇)ng )けずね(🐿)を撫(fǔ )な(🎊)でた。
三人が連立って湯(🕸)場(👶)を出、桜井先(xiān )生の別荘の方(🎉)へ(🐮)上って行った時(shí )は(🐲)、先生は(🔩)皆(🏠)なを待(dài )受顔(⌚)に(🔜)窓に近(🍙)い庭(tí(❤)ng )石に水を(🍞)そそいでいた。先生は石(💦)垣の上に(🌝)試み(🔝)たアカ(🍸)シヤの(🤴)挿木(mù(🤮) )さしきを高瀬に指し(📞)て見せた(😎)。門の内には先(xiān )生の(⏸)好(hǎo )きな花も植えられた。
ある(🙇)日、高瀬は(🌷)受持(chí )の授業を終(😰)(zhōng )って、(🐙)学士(shì )の教室の側を通(tōng )った。学士(shì )も日(rì )課を済(🚷)ましたと(🈯)ころであったが(💧)、(🦊)まだ机の(🤔)前に立って何か生徒に説明(míng )してい(🚄)た(🍨)。机の上(🏈)には大理石の屑(xiè )くず、塩(🥞)酸の(🤼)壜び(🌤)ん(🚩)、(🚢)コッ(🔶)プな(📊)どが置い(🈷)てあった。蝋燭ろうそくの火も燃えていた。学(📁)士は手にしたコップ(🕯)をすこし傾(💑)かしげて見せた(😔)。炭(tàn )素がその玻璃(lí )板ガラ(〽)スい(📑)たの間から流れると、蝋燭の火は(👜)水を注ぎ掛(🥈)け(🚠)られ(🛳)た(😸)ように消えた。
子安(ā(👰)n )という新教員(🎏)も(🔵)、高瀬(lài )が東(🛐)(dōng )京(jīng )へ行った序ついでに頼(là(🧙)i )ん(🗂)で来た(🔸)。子(🌺)安は、高瀬も逢っ(🏼)たことが無(🆘)い(🏮)。人(👎)の紹(shào )介(👉)だ。塾ではどんな(👛)新教(🥗)員が(🔈)来るかと皆(jiē )な待ち受(shòu )けた。子(zǐ )安が(🚅)着(zhe )いて(🛌)見ると(㊗)案外(☝)(wà(🥧)i )心易やす(🕌)い、少(😉)壮(🐼)と(🖐)しわ(🔩)か(🏡)な学者だ。
学士は一番弱(ruò(✨) )い弓を(⛎)ひいたが、熱心でよく当(🔙)るように成った(🏿)。的(😴)も(⚫)自分で張(🕤)ったの(⛄)を持(🎣)って来て(🥧)、掛け(🆑)替えに(🍐)行っ(🐽)た。
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