(🍬)次郎(láng )は、いつにな(🥙)くつかれ(🔝)ていたが、(👫)床(chuáng )とこについてから(🛹)も、なかな(⭐)か(🏁)寝(👫)ねつかれなか(🌬)った。
そして、次郎の(😛)ほう(❔)をちょ(🍽)っ(🔵)とぬすむよ(🏑)う(🌠)に見(jiàn )ながら(🌕)、
左右の窓(🦒)の下に、小便(📕)つぼ(🥏)がそれ(🐉)ぞれ七つ(🌿)ほ(🚂)ど並(bìng )ならん(🌪)でお(😶)り、そ(🏈)こを(🤸)四(👊)人の(🚍)塾生が(🍦)二(èr )人(rén )ずつにわかれて、(🕝)棒だわしで(🕖)掃除していたが、その(🥓)中には、大河(🌦)の(🚥)姿は見えなかっ(💓)た。
「は(🍑)あ(🚌)。しかし(♿)、それ(🤯)には、先生のほう(🈷)からもいくらかの強制を加えていただか(⛺)な(🔚)いと―(🎭)―」
しかし、(🈂)かれにとっていっそ(💦)う(👁)不(☝)安(ān )に感(gǎn )じられた(🏫)のは、(😜)今朝(🥐)(cháo )の板木の打ちかたにつ(🎥)いて、大河(🍚)無門がぬれぎぬ(🔬)を着せら(🍱)れてい(🕒)るこ(🕥)と(🔇)で(🌴)あった。
「やはり強制が必(🗝)(bì )要だというのか(♒)ね。それじゃあ話(🍹)はまた逆もどりだ。」
朝倉夫(fū )人は、(🔤)行事をお(🍞)わって空林庵に引(🐠)き(⌛)あ(👶)げるまえに、わざ(🙉)わざ次郎の室にやっ(🐞)て来て、しばらく話しこんだ。そ(🦄)の話の中(😶)に(🏳)こんな言葉もあっ(🔑)た。
塾長室の掃除は、朝(cháo )倉(cā(🤸)ng )先生(shēng )夫妻が、(🎂)空林庵の掃除(✨)をすましたあと、給仕(shì )の河(hé )瀬(🕎)か(🎡)わせに(✡)手(shǒu )つ(❇)だってもらって、自(👁)分(🐉)た(🚞)ちの手(shǒu )でやることになって(🌱)いたが、次郎(🌄)も、都(dōu )合(hé )がつき(😃)さ(🈸)えす(🔣)れば(🙊)、手つだうことにし(🙁)てい(🔂)た(🤺)の(🎷)であ(🛷)る。
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