かれは視(💀)線(💇)を転(zhuǎn )じ(🕎)て、そっ(➰)と(🥌)先生の顔をのぞいてみ(🌗)た。すると、ふしぎ(📘)なこ(☕)とには、先生(shēng )のいつもの端(👱)(duān )然た(🚯)んぜ(🏞)んたる静(jì(🎓)ng )坐の姿(🏦)勢(👢)(shì )がいくらか(👯)くずれている。顔をすこし伏ふ(🍁)せ、その眉まゆの間(jiān )に(➰)は(😓)深(🍋)いしわさえ見えるのであ(🙇)る。次郎は、先生(👈)が気(🐿)(qì )分でも悪くな(🌇)ったのではないか、と思った。
(🐌)朝の行事は(💗)、まず室内(🚡)体操には(📸)じまっ(🖊)た。それは友(yǒu )愛塾(🍍)のために特に考(💁)(kǎo )案され(😽)たもので、(🧞)そ(🥈)の指(zhǐ )導(📣)も指(❣)揮(huī )しき(👭)も(😝)次(🍡)(cì )郎の役割(🤑)(gē )だ(🕟)った。体操がすむと、朝倉(🏽)先生(shēng )の合い図で静(🌺)坐せい(🈚)ざに入った。これは就寝前の静坐(zuò )にくら(🤢)べると、いくぶんな(♌)が(🍔)かっ(🅾)たが、それ(🔕)でも、せいぜい十(shí )四(🅰)五分ぐ(🖖)らいだっ(🗝)た。次郎は(🤘)、今朝も足(🛫)音(🛀)をしのば(➖)せながら、塾生(shēng )たちの姿勢を直(🔽)(zhí )してや(📥)った(😻)。
朝倉先(😹)(xiān )生は(🏊)、そこで(♈)ま(🔻)た口をつぐんだ。塾生たちの中には、(🏿)話がそれ(🔽)で(⚪)終わったの(🍏)かと思(🎆)い(🏹)、そ(🚱)っと眼をひら(🏽)いて(♿)、先生の顔をの(🕡)ぞいて見(jià(🗯)n )たも(⛲)のもあった。
先生(⏸)は、そう言って、次郎に(🔣)目くばせした。次(🍜)郎(🔮)は待(dài )ちかま(🎒)え(🔞)てい(😙)たよう(🤰)に、(🥛)自分のそばに置いていた紙袋かみぶく(➰)ろから(👢)、ガリ版の印(👧)刷(⏮)物を(🤯)と(🖱)り出(chū )して、みんなに配布(bù )した。
(🐊)最初の日曜が来(🚘)た。開(🛃)塾かい(🎵)じゅく(🏘)の日がちょうど月曜だ(😜)ったので(🐑)、まる一(🈳)週間になる。
かれが、(🎀)便(♏)(biàn )所(♎)に通(✅)ずる廊下の角(💱)(jiǎo )をまがると、一段(duàn )さがった(🛥)入り口の(🥔)た(🚰)た(🏨)きの上(🛵)(shàng )に立って、何かしき(🔮)りと声高こ(🔊)わだか(🆔)にがなりた(🧣)てている一人(rén )の塾生(🔙)がいた。見(jià(🍒)n )ると(🎀)、飯(fàn )島(🌺)好造だった。
「す(🕌)ると、起こしてまわるほうが早い(🤳)です(🍾)かね。」
「(✴)強(👇)制され(🤱)る(🐻)と、どんな不合理な(🐂)こ(🌯)とにでも盲(máng )従(🚶)もうじゅうす(🈶)る(🔵)。おたがいの相(👼)談に任されると、なまけられ(🕶)るだけな(🔭)ま(🕘)ける工夫をする。もしそうい(🦋)うことが人間にと(📋)っ(⛄)てあたりまえのことだとし(🈷)て許されるとす(🦉)る(🎆)と(♋)、いったい人(😫)間の自主(zhǔ )性と(⏮)か良(🛵)(liáng )心とかいうものは、どういう意味をもつこと(🥞)に(🌴)なるんだ。いや、いつ(🔩)になったら(🍔)、(🚙)人間はお(✳)たがい(🎲)に信頼しんら(🕙)いのでき(✉)る共(⚽)同生活を(⬇)営いとなむことができるようになるん(🙀)だ(🦍)。」
食(shí(🧖) )後に(❇)は、みんな卓についた(😌)まま(🍋)、雑談的に感(gǎn )想(💩)を述(📏)(shù(📀) )べあったりする時間(🕒)が設(🎽)けられ(🤫)ていた(🐊)。次郎は(🧀)、そ(🍊)の(🤒)時(shí )間(❄)が来る(🔓)のを(😝)待ち(🏄)かねていたように立(😷)ちあ(🍻)がっ(🔳)た。そして、み(😕)んなに今朝の(🗻)起床(chuáng )の板木のいき(🥤)さ(🔪)つを話し、最後(❌)に(💢)つけ(❇)加(jiā )えた。
左右の窓の下(xià )に、(🐸)小便つぼがそ(😕)れぞれ七つほど並な(💆)らん(🍂)でお(💺)り、そこを四人(ré(🔻)n )の塾生が二人ずつにわ(🐬)かれ(🎮)て、棒だわ(🔏)しで掃除し(🀄)ていたが、その中には、大河(hé )の姿(zī )は見(🧑)(jiàn )えなか(🎙)った。
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