「(😻)第(✍)(dì )五室(shì(🤚) )は、管理部とし(♒)て全(🗄)(quán )体の責(🤙)任を(👹)負(fù )っ(🥉)てい(🥠)るん(🐳)だ(🌥)から(🐈)ね。僕、一まわ(♟)りして、様(yàng )子を見(💮)て来るよ。」
かれは、むろん、そ(⛄)のことに気(qì )がつ(👍)いてい(🏵)た。しかし、べ(🍞)つに気(qì )をくさ(🚿)ら(😻)しては(🤣)いなかった。毎回開(💌)(kāi )塾の当(dāng )初はそう(Ⓜ)だったし、時(shí(📖) )刻ど(📝)おり(🐦)に板木(mù(👂) )が鳴(mí(📦)ng )ること(🚞)さえ(🌪)珍(zhē(♿)n )めず(🚷)ら(🖊)し(🚛)か(📉)っ(🔛)たの(🚅)で、今(jīn )朝(💍)の板木(🌭)当(dā(🛒)ng )番(fān )の正確さだけでも上できだぐら(📑)い(🦆)に思っていたのである(🌄)。
次郎は(⛓)大河の横顔(yá(🌨) )を見つめて、ちょっとの間だまりこん(🐐)でいたが、ふと(🅿)、(👞)何か思い(🍴)つ(🚛)いた(👚)ように(🤹)、
越前(🔓)永(🎫)平寺(sì )えち(🔮)ぜんえいへいじ(🔷)に奕(yì )堂(tá(📶)ng )えきどうという(🌿)名(míng )高い和(📛)尚お(🔔)しょうが(🔭)いたが、あ(🐃)る朝、しず(⬅)かに眼を(👡)とじて(🥟)、鐘楼しょうろう(🐉)からき(🚐)こえ(🅿)て(👑)来(lá(📱)i )る鐘かねの音(📠)(yīn )ねに耳をすま(😁)し(🎀)ていた。和(hé )尚は、(🐏)今(🛢)(jīn )朝の(💲)鐘の音には、いつもに(😐)ない深いひびき(🈴)がこ(🤼)もっ(🆎)て(🧠)いるような気が(🛏)したのである(💵)。
もっとも道江(🍃)にたいして自分の抱いだい(🚥)ている(⤵)気持(🌫)ちに、兄がまだま(🌍)るで(🔙)気が(💘)ついていないらしいのは、ありがたいことだ。し(🎏)かし、だからといって、(👆)二人がむ(🍗)つま(⛏)じくつれだってやっ(🐿)て来る(📠)のまで(🖱)を、あり(💥)がたく思うわけ(❌)にはいかない。痛いき(😹)ずは、ど(👹)んなに用心ぶかくさわられても痛いの(🅱)に、まして(🛍)、そ(🛢)のき(🚌)ずに(🌝)気がつかないで、無遠慮(lǜ )ぶえんりょ(🕛)にさわ(🐎)られて(🤒)は全くたまったものではないのだ。
遥(🥍)拝(bài )がすむと、おたが(🌒)いの朝(🛸)のあいさつをか(🔔)わ(💆)し、そ(😖)のあと、(🍚)もう一度静(jìng )坐に(🕟)入(rù )った(✍)。そして(📉)、それが三分もつづいたころ、朝倉先生は、自分(fèn )も静坐(zuò )瞑(🏝)目めいもくのまま、お(🎮)もむろにつぎのような話(huà )をした(🎛)。
「もう(🅾)こ(🍡)こはだいた(🙇)いす(🚉)んだようで(🚮)すよ。」
(🏜)朝倉先(xiān )生(shēng )は、それっ(🕶)きり口を(🛹)つぐ(📿)んでいる(🗞)。次郎(láng )は(🏑)いよ(👿)いよ不安だっ(👯)た。もし先(xiān )生の(💅)話がそれで(🌗)終わったとすると、大(dà )河に対(duì )してはむろ(🗻)んのこと、あとでほんとうのこと(🏞)がわ(⬅)かった(🏆)場合、(🔌)他(📽)の塾生たち(🏙)に対(🐖)し(🔇)て(🍃)も、こ(🚥)のま(🐹)まで(🏨)は決(🌳)していい結果をもたらさな(🚢)い(🎍)だろ(🙌)う。
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