(💥)山家(jiā )の(💰)娘らしく成って(🐆)行く(🔩)鞠(jū(🌡) )子は、(❓)とは言(yán )え親(qī(🙅)n )達を(🐭)泣かせるばか(💋)りでも無かっ(😐)た。夕飯(🦆)(fà(👉)n )後(👝)に、鞠(🐚)子は(🙎)人形を抱(bà(🌳)o )いて来(✌)(lái )て親達に見せた。そ(🌦)して、「お一(yī(🤛) )つ、笑(xiào )っ(🚼)て御覧」など(♏)と言って、その人(💻)形をア(🏺)ヤして見せた。
相変らず皆(jiē )な黙っ(⭐)て働いている塾の方から、(😿)高瀬(😔)は家へ帰(guī(🎵) )ろうとして(🎌)、午(♌)後の砂まじ(🕦)りの道を歩い(💭)た。停(tíng )車場ステーシ(🐳)ョン前へ(🤤)出(🕳)(chū(⛹) )た(👉)。往(🚺)来の両(👌)側には名(🗡)物うんどん(🔟)、(👀)牛肉、(🙃)馬(mǎ )肉(rò(😖)u )の旗、(👆)そ(📱)れから善光寺(🥋)詣(🏩)もうでの講(jiǎng )中の(🔺)ビラなど(🥑)が若葉(🔁)の頃の(🧕)風に(🌎)嬲なぶられてい(☝)た(🌮)。ふ(🛳)と(📘)、その汽(qì )車(🕓)の時間表と、ビイルや酒の広告(🗼)と(🐫)、食物をつくる煙などのゴチャゴ(🕋)チ(🤭)ャ(🌲)した中(zhō(🅱)ng )に、高瀬(😏)は学(📠)士の笑顔(yá )を見つけた。
と窓の方(🏽)を見る生徒(🈹)もある。庭に(💙)出(chū )た青年(nián )は桜(😠)の(🍉)枝の蔭を尋ね廻(🕤)っていた(🚐)が、間もなく戻って来て(⛩)、(⤴)捕(bǔ )え(💲)たものを学(😕)(xué )士(shì )に勧めた(🔋)。
「そこは(🚎)あまり端近です(🤭)。まあ(🏵)奥(ào )の方へ御通りなすって――」
「鞠(jū )ちゃんは、先刻さっ(🥚)き(🗺)姉ねえ(🏵)や(下婢)と一緒に(🎼)懐古園へ遊(🥍)びに行って来まし(👮)た」
塾の庭(tíng )にあ(🐭)る樹(shù )木の緑(lù(📵) )も深い。清すずしそうなアカシ(👀)ヤの(💛)下には石に腰掛(🤔)けて本を開ける生(shēng )徒もある。濃い桜(🌞)の(🍼)葉の蔭には土俵が出来て(🤷)、(🕕)そこ(👯)で無(🌂)(wú )邪気(qì )な相(xiàng )撲(👑)すもう(🏧)の声が起る。この山の(💚)上へ来て二(👡)度七(🆓)月(yuè )をする(📯)高瀬には(🌤)、学(xué(🏝) )校(🤷)の窓(chuāng )から見(jiàn )える(📋)谷や岡(gāng )が余程(🤗)親し(🛀)い(⬜)ものと成(🚊)(chéng )って来(🐿)た(👝)。その田圃側(cè(💸) )たんぼわきは、高瀬が行っては草を(🃏)藉しき、土の臭気に(➰)おいを嗅ぎ、百姓の仕(💨)事を眺め、畠の中で吸う(🔻)嬰(yīng )児あ(🍵)かんぼの乳の音を聞(wén )いた(😒)りな(🐈)ど(📩)して、暇さえあれば(🏿)歩き(✒)廻(huí )る(💨)のを楽(lè )みとするところだ(➿)。一(🤪)度消(⬜)えた(🍧)夏ら(🗯)しい(🎩)白い雲(yún )が復た(🛴)窓の外(🗿)へ帰(🛎)って来(lái )た。高瀬はその熱を帯(⛴)(dài )びた、(🚄)陰影(👻)の多(duō )い(🙆)雲の形(😌)(xíng )から、青空を流(liú )れる遠い水蒸気(🏠)の群(🐡)まで、見(🦋)分けがつくよう(🔵)に(🎌)成った。
(🙋)途(tú )中で学士(shì )は思(sī )出し(🐍)たよう(🏙)に、
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