彼は、自分の(💠)方から馬(💲)(mǎ )田に言(🏜)葉をかける気にはまる(⬅)でなれなかったが、しかし(🖨)、(🚟)馬田(🤳)(tián )の方から言葉をかけら(⛺)れるこ(😧)とは、十分(📦)覚悟も(🔱)していたし(🛏)、心のどこかでは、むしろ期(qī )待(🚽)もしていた。とこ(🙊)ろが、茶店(diàn )のま(🤭)えをとおり過ぎて(🏵)四(sì(🚦) )五(wǔ )間行(háng )っても、誰も声(shēng )をかけるものがなか(✡)った。彼(👂)は安心とも失望(wà(🕖)ng )ともつか(🌲)ぬ変な(🙍)気(qì )持になり、われしらずうしろをふりむい(🐷)た。
「こま(🍯)るわ、あ(🔩)たし。」
「(🥂)しか(🤝)し、(👇)それなら(🏃)、(✝)なおさらこん(💆)な時(🍬)に(🐄)は活躍(🦑)(yuè(🐒) )しそ(💣)う(🆖)なものじゃないか。」
(🌂)と、何度(dù )もう(📧)なずい(😇)た。そして、
彼(🙃)は、しかし、それか(🥞)ら(🌗)も、校(🧠)内を方々歩(bù )きまわ(🥦)って、上(🤼)(shàng )級(jí )の生(📽)徒た(🍀)ちが幾人かかたま(🤲)っ(🏣)て話しているのを(🐚)見つけては、その仲間に入(💮)り(🥘)、それとなくストライ(🔋)キを煽動(dòng )するよ(🔈)うなことを言(yán )った(🤶)り(📇)、(👮)次郎をけ(🐿)なしたり(🌚)することを(😕)忘れなかった。
「(👳)そんなばか(🔧)なことがあるもんか。何かほか(🥈)にわけがあ(👁)るんだよ、(👭)きっ(⬜)と。」
四人(🆑)の報告は(❇)、(🖼)みんなをふ(🎦)き(🚗)出(🏾)さ(🌨)せたり、憤(🚋)慨(🙌)させたり、不安(🛫)がら(🥦)せ(🥐)た(🤰)りした(🥥)。しか(😟)し、(🚒)ともかくも血書が県庁(tīng )に差出されるようになったと(🍹)い(💗)う(🈯)ことで、一応納得(dé )なっと(📆)くする(👙)よりほか(🚖)な(⛑)かった。校長が教(jiāo )頭(tó(🥝)u )から紙(🚶)片を受取ったあと、急に様(🧖)(yàng )子が変(biàn )っ(🐞)た(⏱)ということに(⛽)ついては、四人をはじめみ(🐊)んな(🥠)も不審に思い(🤒)、うまくペテ(😈)ンにかけられ(❗)たのではないか、などというものがいたが、(🌆)事情(qíng )は間(jiān )もなく(♒)判明し(💄)た。そ(🤚)れは、教員室で先生たちがひそかに(🔔)話(✝)しあっていること(🏦)が(🍭)、給(➡)仕(🐓)の(🚾)口をと(💢)お(📧)して、い(⚡)ちい(⏪)ち生(👰)徒の(🚩)耳(🚪)にはい(🦉)って来(lái )たからであっ(🛒)た。
(🔯)次(🕰)郎は急いで膝を正(🧗)(zhèng )し(⛹)、縁(🔒)板に両手(🛄)をついた。
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