(😾)線路(📱)側わきの(🐬)柵に(🍘)ついて先(xiān )へ歩いて行く広(🏙)岡(🌁)(gāng )学(📌)(xué )士の後姿も見(jiàn )えた(🚳)。
塾(shú )の小(🎅)使も(😪)高(gāo )瀬には先(xiān )生だ(✨)った。音(📡)吉は(😔)見廻り(😝)に来て(🥐)、鍬(qiāo )の持ち(🥩)方(fāng )か(😒)ら教えた(🎮)。
高瀬(🖕)は(😉)この(🏪)人が来(lái )ると(💅)、百姓画家(jiā(🍀) )えかきのミレ(🗳)エのこと(🤷)をよく(⏮)持出した(😁)。そして泉から仏蘭(lán )西フ(🤛)ラ(🤖)ンスの(🤷)田(🧔)舎の話を聞くの(🍱)を楽みにした(🍐)。高(🆗)瀬は泉が持っている(🌫)種(zhǒng )々さま(🛢)ざまな(👃)ミ(🎵)レエの(🎫)評伝(yún )を借(jiè )りて読み(💓)、時にはその一(💪)節を泉(quán )に訳して(🎁)聞かせた。
「兄のやつも名(mí(🐚)ng )前が有(😼)るんです(🕜)よ。貴(🔏)様(yàng )は何(hé )とつけ(🧑)た(🎤)と聞きましたら、父さんが弓(🖥)(gō(💩)ng )が御(yù )好きだから、(㊗)よく当るよ(👡)うに、矢(🦊)当りとつけましたとサ。矢当りサ(🆚)。子(zǐ )供(🛋)とい(🐌)うもの(😩)は真(📇)実ほんとうに可笑しなもので(🤳)す(🛠)ネ」
「私(💢)(sī )ですか―(😠)―貴方あ(⛑)なたより二つ上――」
「蜂(💚)です(🥧)か」と学士は気味(🏯)(wèi )悪そうに言(📽)(yán )った。
昼過に高瀬が塾(shú )を出よ(🕦)うとすると、急(jí(🍼) )に門(🐤)の外で、
城門(🍖)前(qián )の石(🌜)碑のあ(🚨)るあ(🤺)たりから、鉄道の(📌)線(xià(📷)n )路を(⏫)越え、二人(🤱)は砂まじり(🧞)の窪くぼい道を歩(🚧)いて行った。並んだ石(shí(🌔) )垣と桑畠との(🍘)見(💛)える小高(gāo )い耕地(dì )の上(shàng )の方には(🎥)大手門の残っ(🏵)た(📦)のが裏側(😍)か(🌖)ら望(💅)ま(🚔)れた。先生(shēng )は(🗃)その高い瓦屋(🚐)(wū )根(⬇)を高瀬(😁)に指して(🐌)見(jiàn )せた(💕)。初(🍯)めて先(xiā(🏯)n )生が(🌽)小諸へ移って来(⭐)た時は、その太い格子こうしの嵌(🕜)はま(💾)った(🚺)窓と重い扉のある城門(mé(🎹)n )の楼上が先(xiān )生の仮の住居(jū )す(⏹)まい(🦖)であったという話をし(🌾)て(🎸)聞かせた―(❓)―丁度(dù )、先生(shēng )はお伽話(🐋)とぎばな(🕔)しでもし(🚀)て(👏)聞(😢)かせるよう(🔞)に(🕳)。
「どうも(🐚)先生の朝顔はむずかしくッて、(⬆)私にはまだ(😇)よく解りませ(🛅)ん」と高(gāo )瀬(lài )は笑い(⭐)ながら言(🐇)った。
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