「(🔟)うむ、(🌥)去(🛤)(qù(🎏) )年一度入学試験で(🕛)失(🎬)敗した(🚶)んだが、それから一年(🎈)ばかり、し(✈)ょっちゅ(🗨)う(🕔)、いろんなことを(🈯)一(🚰)人で考え(🌐)ていたようだ。」
彼(⏭)は校(⚪)(xiào )友(🔁)会誌(zhì )に(🐱)目をさら(👩)しながら、(✖)おりおり心の中でそうつぶやいた。彼が(🥓)幼い頃恭一(yī )に対して(🦂)抱(bà(🍇)o )いていた競争意(yì )識は、こうして、知らず織らず(🌏)の間に、(🤓)形(xíng )をか(🍤)えて再(🛌)び(📈)芽を吹(⬜)き(🤺)はじめているらしか(🆔)った(💃)。
「ふうむ、(🥈)そ(💕)うか。」(😅)
と自(🥠)(zì )重論(lù(🥫)n )が出て来た(💂)。
「元来、正義は階級(jí )にあ(🐚)るんじゃない(🎅)んだ(🍔)。どんな(🈴)階(jiē )級に(🐸)だっ(❔)て、正しい人もいれば(😺)、正(🈶)しくない(❄)人もいる(📛)。正義は、それ(🐺)をも(🚖)っている一(yī )人(rén )一(🏽)(yī )人の胸にしかないんだ。五年生は五年生(👹)なるが故(🔚)に正義(🍄)の持(🌪)主(zhǔ(🔕) )ではない。同(🗜)様に僕らも(💠)、(🚣)四(sì(💎) )年(🍿)生(🚲)なるが故(gù )に正(🎢)義の(🚨)擁護者だ(🎏)と主張するわけにはい(🏨)かない。四年(🎿)生とか五年(🙅)生とかいうこ(🥧)とは、要するに正義(yì )とは何(👃)の関係もな(💣)いこと(🧤)な(🏞)んだ。それ(💗)をいかにも(📲)関(wān )係があるかのように思い(🌕)こんでいるところに、この(🐭)学校の病根があり、校風のあ(🔜)がらな(😑)い(〽)大きな原因があ(🥃)る(🤶)んだ。この学(xué )校では、上級(🥠)(jí )の名(míng )に(❇)おい(⚽)てい(🍂)つも正(🧕)義が(🍚)蹂(💯)躙(lìn )じゅうりんされている(📞)。現に本田の弟の場合がそれだ(💯)。僕はもう一度(😬)はっきり言う、(🏕)正(zhèng )義(⬅)は階級に(🖼)なくて人(🍦)に(🌸)ある(✋)ん(💼)だ(😗)。もしそうで(💡)なけれ(🏤)ば、全校一致も期待出(🐪)来な(😲)い。それが期待出(🎂)来(🛰)るのは(👑)、(🥃)正義(🔇)が階級の独占(zhàn )物ど(🌨)くせんぶつでなくて、(🔊)何人の(🖋)胸に(🍻)も宿りうるから(👵)だ。だ(🔳)から僕は、同(🚆)(tóng )級生の団結よりも、正しい人の団(tuán )結が先(💯)ず必要(🍇)だ(📩)と思う(😝)。僕は四年生を愛し、五(wǔ )年生(🥕)を憎(🗃)むために、本田の弟を(🥚)バ(🚧)ッ(👰)クしようと言うんじ(🥩)ゃない。僕は学校全体を愛するんだ。学校(🍻)全(quán )体の正義を愛す(🏌)るんだ(🌃)。そのため(🤒)には(💄)、本田の弟(dì )のような、不(🈚)(bú )正に(🛏)屈し(⛪)ない魂をあく(🍃)までも擁護しなければなら(👞)ん(😦)のだ。問題は、四(🙆)年(🎣)生の権威(📽)が(🥞)どう(🐺)の、名(🔽)誉がどうの(🙄)というよ(🥧)う(📿)な、そんなけち(👛)けちしたこと(🚬)にあ(🌃)る(🖇)んじゃない。大垣校長の謂いわゆる大(dà(⏳) )慈(cí )悲(💶)の精神に生(🤜)き、全校の正義を護ろ(🐿)うと言うん(🔳)だ(📽)。おれの言(♏)っ(🕖)たことを誤解せんようにしてくれ。」
「本田は(🙉)どう(🔰)だ(🚄)。四年(🚑)(nián )生にバックしてもら(📛)いたいのか。」
「(🎐)そうだよ。だ(✊)から(🤛)、狐とし(🍆)て(🧘)は、それを生(shē(🕉)ng )意気だと(🐍)は、ど(📡)うしても言(🥇)えんわけ(👭)さ。」
「默ってなぐられている(⏰)んだな?」
み(👂)んなは愉快そ(📩)うに笑った。四(🔄)年(🏫)生と五年(nián )生(👫)とのそり(🚪)があ(🤧)わないの(🗡)は(😸)、毎(mě(👨)i )年(➗)のことだが(🏴)、今(jī(👧)n )年(nián )の五年生には、と(👜)く(🏉)べつ(💤)無(wú )茶(chá )な(⛳)連(lián )中が多いので、四年生の反(fǎn )感もそれだけ(🎗)大きいのだ(🤥)った。
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