それに(💝)よると、血(😟)(xuè )書のことは、もう昨(🐹)日のうちに警(🏘)察や(🌱)憲(🎒)兵(♋)隊(🚏)(duì )の耳にも(🤤)入り、県(🍳)(xiàn )の(👟)学務(wù )課に(✡)も(💭)通報(🙊)さ(🎩)れていたらしい。今(jīn )朝はさっそ(🔒)く(🐶)そ(🛳)のことで学務(wù )課(kè )の方から電(diàn )話(huà )がかかって来(lái )た。校長(zhǎng )はち(🏄)ょう(🛺)どその(🏂)時四人の代表(biǎ(📳)o )と(😂)会っている最(🎙)中だ(💵)ったので、教頭(🍤)(tóu )が代ってその(🧙)ことを(🕍)報(bào )告する(👛)と、(😄)で(🕙)は一応おだやかに(🛁)その血(🥇)書を受(🏂)取るがいい。そして校長(zhǎng )自身それをもってすぐ県庁に(🎀)出(chū )頭す(📬)るように(⛄)、と(🐱)い(♉)う(🤗)こと(🍕)だ(➕)った(🚖)。教頭(👙)(tóu )が紙片(🏤)に(🙇)書いて校長(❤)(zhǎng )に渡(dù )し(👡)た(😲)のは、その(🧞)こと(🦆)だ(🌐)ったにち(⚓)が(🌫)いな(🅿)い(📖)、(🗞)というのである(🥇)。
と(✡)、道江は(🍛)ちょっと眼を見(📮)張(zhāng )って、
道江(💗)はただし(😒)ょ(🔩)げきった顔をするだけだった。次郎は舌(👽)打ち(🎷)したくなる(🐫)の(🏡)をこらえなが(🔏)ら(🏌)、
「あたし(🎆)、やっ(🚤)ぱりまわり道(dào )した(🚟)方がいいと思うわ。」
(🍵)こ(⏲)んなふうで(🌵)、校内(nèi )はそ(🎸)の(🍌)日じ(📮)ゅう決し(😛)て静(jìng )かであったとは(♟)い(🐃)えな(📢)かっ(🗝)た(🤦)。下級の教(🦖)(jiāo )室(shì )ま(👔)でが何とはなしに落(🌩)ちつきを(🈴)失ってい(🌯)た。ふだんなら何で(🕠)もないこと(🧙)に(㊗)まで(🎃)先生たちの神経がとがり、先生たちの神経(jīng )がとが(🥠)ればとがるほど、(🌺)生(🏣)徒た(🆘)ちはその神(🧙)経に触さわってみ(🆗)る(🏧)のを楽しむといっ(🐖)たふうであった。大垣前校長(💳)は、いつも(🍜)先生たちに向か(🕡)って、「生徒と(🔭)いうものは、自(🙌)分(😏)(fè(🧤)n )たちのために先生が命をすてるまでは、その(🍄)先(xiā(🏟)n )生を(🗼)偉(wěi )い先(🍒)生だとは思(👮)わな(🍽)い(🗾)ものだ。それを覚(jiào )悟(🔵)の(🔅)上(shàng )でなくて(😽)は、真(😭)の教(jiāo )育は(🍘)出来ない。」と言(yán )っていた(🕖)が、その(😆)意味をほんとうに理(🛑)(lǐ )解し(🚵)た先生(🌑)は、朝倉(🐑)先生をの(🔛)ぞいては、おそらく(➰)一人もいなか(🔟)っ(🏀)たろうし、今では、(📤)ど(📪)の(🤲)先生にも、そ(🎷)んな言葉(🐀)は(📠)単に言(yán )葉としてでも思い出(🛁)されていそうになかった。こ(🌂)うして先生たちは自(zì )分(fèn )を下手に護(😨)ろうとして、(🎻)一(yī )歩一(👵)歩(bù )と自(🎀)分(fèn )を生徒(tú )たちの侮辱と嘲(🌁)(cháo )笑の中(zhōng )に追(zhuī(🏪) )いこん(😭)でいたのである。
「戦う気持なら、そり(🛹)ゃあ女にだって(😁)ある(🔳)わ。」
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