(⛓)こう歩(👫)(bù )き歩き高(🤪)瀬に(💞)話し掛けて行(🔴)(háng )くうちに(🔪)、(🎁)急(jí )にポツ(🍀)ポツ落ちて(🛁)来(lái )た。学(xué )士は家の方(💥)の朝顔棚だな(🈂)が(🙋)案じ(📅)られるという風で、大(dà(🚐) )急ぎで高瀬に別(🐻)れて行った。
懐(🚃)古園とした大き(🌪)な額の掛(🛹)った城(chéng )門(mén )を入って、二(èr )人は青葉(💯)に埋(🛅)れ(🦒)た石垣の間へ出(♟)(chū )た。その辺は(😿)昼(💆)休みの時間などに塾(shú )の生徒(tú )のよ(🎺)く遊びに来る(💠)ところだ。高(📖)く築(zhù )き上げられた、(🧗)大きな黒(hēi )ずんだ石(⛴)の(❣)側面(mià(🏏)n )は(🐛)それに附(⌛)(fù )着(zhe )した(🔚)古苔(🤲)(tái )と(🚯)共(🃏)(gòng )に(🤺)二人の右にも左にもあった。
と(🦀)口(🔚)々に言(📖)い騒い(🧔)でいる生(🖨)徒(tú )の前で(🈳)、(😠)学士(shì )は(🏢)身を(😉)反そらし(🧢)て(🤛)、(🧤)螫さ(👡)れ(🏕)ま(🔟)いとする様子(zǐ )をした。蜂は(🔃)コップ(🚉)の中へ押し入れられた。それを見た生徒等(děng )は意味もな(🔭)く笑(xiào )った。「死んだ(🥘)、死んだ」と言うも(🔝)の(🐥)もあれば、「弱い(🦋)奴(😅)(nú(🉐) )」と言(yán )うものも有(yǒ(🍟)u )った(🚍)。蜂は真理を証(📱)するかのように(👀)、コップの中でグル(🕤)グル廻(😂)(huí(🥁) )って、身を悶(🏈)もだえて、死(sǐ )ん(🏤)だ。
と高瀬は声を掛(🌌)けて、(🥗)母屋おもやの横(héng )手から裏(🐳)庭の方へ来た(🌖)。
と言って、二三の連(liá(📿)n )つな(😆)がった言葉を(📷)巧(🐭)みに(🚟)発音して聞(📄)かせた(⛄)。
そ(🌿)れから(🤒)二年(nián )ばか(⚪)りの月日が(🕤)過(🤷)ぎた。約束の(🖍)任期(🍇)が(🈂)満ちても高瀬(💂)は暇を貰(shì )もらっ(🍜)て帰(🍄)ろ(💡)うとは言(🛌)わなか(🏝)った(🐠)。「勉(miǎn )強するに(🏮)は(🔅)、田舎の方(🕥)が好い」そんなことを言って(🕊)、反かえ(🔤)って彼(bǐ )は腰(➖)を落着けた(🤾)。
(📥)子(zǐ )安(ān )とい(🥥)う新(xīn )教員(🚷)も、高(♎)瀬が東京へ(🙋)行った序つ(🌚)いでに頼んで(🐑)来(🍕)(lá(🚵)i )た。子安は、高(gāo )瀬(🛠)も逢っ(🎒)たことが無(📛)い。人の紹(shào )介(🛀)(jiè(🌅) )だ(🦓)。塾ではどんな新教員が(⤵)来るかと皆な待(dài )ち(💜)受け(🤡)た。子安が着いて見ると(📏)案外心易やすい、少壮としわかな学(xué )者だ。
別(⛅)(bié )荘(🚯)(zhuāng )の入口(🌶)には楼(lóu )の名を彫っ(🌵)た額も掛(guà )った(⛎)。明るい深(shēn )い(🐗)緑葉の反(fǎn )射は千曲川の見(💰)える座敷(fū )に満ち(🍳)て(🔦)、(🌞)そこに集った湯上りの連(lián )中の顔(⛅)に(📀)まで(🕳)映った(🛐)。一(yī(🚲) )年(🚦)に二(èr )度ず(🏿)つ(🦖)黄色くなる(🤸)欄て(🏦)すりの(🍷)外(wài )の眺めは緑に調和して画のように見えた。先生は茶を(🔘)入れて皆(🕦)な(💠)を款待もてな(🏎)し(🗂)ながら、青田の時分(🔬)に聞える非常に沢(zé )山な(🚕)蛙の声(🆒)、夕方に見える対(duì(🔜) )岸の村(🚄)落の灯の色などを語(yǔ )り聞かせた。
と(🔂)口々に言(⚡)い騒い(💜)でいる(🍗)生徒の(➕)前(🐾)で(💢)、学士(shì )は身を反そら(💋)して(🛒)、螫(🙈)されまいとする様子(🥞)を(🌍)した。蜂(🚢)はコッ(🕚)プの中(📋)へ押し入れられた。それを見(jiàn )た生(shē(🚴)ng )徒(tú )等は意味も(♈)なく笑っ(🕢)た。「死(😳)んだ、死んだ」と言うもの(🍶)もあれば(🔠)、「弱い奴(🆙)」と(🅿)言うものも有った。蜂(🥟)(fē(💡)ng )は(🏅)真理(🖐)を証するか(🌞)のよ(🌽)う(💁)に、コッ(🐲)プの中でグル(🎧)グル廻って、身を悶もだ(😭)えて、死ん(🌭)だ。
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