「そう? 探し(🕗)て下す(🚏)って?(✅) でも(🌙)、乳母や(🐿)のいる部(🎓)屋(🦏)は(🕴)、もう(🔟)ありま(🚼)せんのよ。」
「馬鹿(😉)(lù(🍺) )野郎(🕥)、何(hé )をし(🚛)やがるん(😴)だい。」
教室の方から(🚁)は、先生(🕕)や上(🦄)級の児童たちが、大声で叫(👔)(jià(💞)o )び(❗)かわしながら、が(🚁)たぴし(💘)と(⛪)物を動かし(🚀)て(🚴)いる音が、ひっきり(📌)な(🧣)しに聞(📊)えて来る。
「可笑(xià(🐩)o )しい(📒)なあ(😟)。じ(⚽)ゃ爺(🦐)さんが(🤣)なったらいい(🎆)。」(💾)
「わあっ(🔑)!」
次郎はお浜に(🐀)寄りそって、腰(yā(🕰)o )を(👧)掛け(🏒)ながら(🎗)訊(🧜)ねた(👩)。
ところで、空家になった校舎の中で、存分(🤮)(fèn )に(🎠)あばれまわることは、彼らの予(yǔ )期し(♈)な(💂)かった新しい楽しみだ(🤜)っ(🍡)た。第一、床板の反響が、異様(yàng )に彼(bǐ )らの耳(ěr )を(🥑)刺(💗)激(📌)し(🚩)た。壁(🍄)の破れ目に、棒(🏚)を突っこんでこじ上げると、大きな(🕒)壁土(tǔ )がく(🎰)ずれ落ちて、砲撃の瞬間を思わせる(🎧)ような(🏙)感じを与(yǔ )える(💊)のも彼ら(🐣)の(🍌)興(⏪)奮の種(zhǒ(🚠)ng )だった。彼ら(🛥)は(🤕)、ついに(💤)、むりやりに数(🎉)枚の(✖)床(chuáng )板(bǎn )をはずして、(😬)そこを塹壕(háo )ざ(😹)んごうになぞらえ、校庭(⛲)から沢(zé )山(👍)の小(xiǎo )石を拾っ(🙁)て来(🐢)て、(🏯)それを(💇)弾丸(🚹)に(😷)し(🐻)た。小石(🗻)が土(🛷)(tǔ )壁にあたる(⌚)と(🏣)土(🐈)煙が立(lì )ち、板壁にあた(🔞)ると、から(📂)から(💃)と音を立てた。墓(📣)地(dì )や(🥄)鎮守の杜(dù )でやる(🗝)戦争(zhēng )ご(🛁)っことちがって、次(cì )から次へと、眼(🎄)の前に惨澹さんたんたる破壊の(🌅)あとが現れるので、(🌿)彼(🌪)(bǐ )らはいよいよ興奮した。
最(zuì )初(😦)に石に(🕰)手(shǒu )をかけた仲間が(📄)、また一人でゆ(🚧)すぶり始めた。が、(🎦)一人(🥕)では(🎋)どうしても動(🎧)か(🏦)なかった。
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