次郎は、(🧞)もう(😃)すっ(🌩)かり、いつもの(💽)彼を(🏺)とりもどしていた(🎠)。
「し(😪)か(👻)し(🚃)、そ(🎁)んなこと、何の(🎒)役に(⏮)も立(🤽)たないじゃありません(📼)か。きょうも平気で待(dài )伏(fú )せしていたっていうんだったら。」(🏙)
「僕がここにいること、君(jun1 )は知ってい(🈴)たんだろ(👂)う(🕘)。」(🍁)
(👣)四(sì(🎇) )人の報告は、(🔤)みんなをふき(🙊)出(chū )させたり、憤慨させたり(❔)、不(🙌)(bú(🎐) )安がら(⏬)せたりした(🐕)。しか(🍆)し(📶)、と(🏅)もか(➿)くも血書が県(🧑)庁に(🧑)差(chà )出されるようになった(🐸)と(🥃)いうことで、(🎟)一応(yīng )納得(🐳)な(🥑)っと(🧑)く(🥏)す(📲)る(🎧)よ(🚾)り(🛌)ほかなかった(🆕)。校長(🚣)が教頭から紙片を受(🐓)取(🕌)ったあと(🥔)、急に様子が変(😍)ったということにつ(🗺)いて(👑)は、四人をは(🌴)じめみんなも不審に思(sī )い、うまくペテンに(📅)かけられた(⬇)ので(📷)はない(🕓)か、などというものがいたが、(👽)事情は間もなく判明し(⛲)た(🥢)。それ(⏰)は、(🎴)教員室で先生(🎡)たち(🎠)がひそ(🏦)かに話し(🐾)あっていることが、給(⛔)(gěi )仕(shì )の口(kǒ(📳)u )をとおし(🏧)て、いちいち生徒の(🚷)耳に(💫)はいって来たから(🍪)で(👎)あった。
校(🚓)友会(🎵)の委員(🚃)(yuán )たちは、その日じゅう、めい(👧)めいに校(xià(📤)o )長(zhǎng )の動(dòng )静に(🍼)注(zhù )意した。休み時間になると、(🏨)あるものは用(yòng )もないのに校(🍐)(xiào )長室のま(㊗)えの廊下を(🛵)何度も往復(😚)し、あるものは校(👫)庭(🎽)の遠(yuǎn )い(🐔)とこ(💣)ろから(🤺)校長室をそれとなくのぞいて見た。し(🔍)かし、(🌼)校長(👅)(zhǎng )室(🧞)は(🚯)い(🍚)つもから(🖕)っ(✴)ぽだっ(💧)た。校(🌭)(xiào )長は(⏩)県庁(💅)(tī(🖇)ng )に出て行ったきり、(⚪)帰ったのかどうかもは(🏫)っきりし(🤺)なか(🚷)った。
「どうしてだか、あたしにもわからないわ(🦖)。だけど、(🔡)世間(👭)は(🎶)、いたず(🍨)らをした男よりか、いたず(⛎)らをされた女の方(fāng )に、よけいに(🏚)けち(😴)を(🏀)つけたが(❓)るものなのよ(🦆)。そんなことで(🎂)お嫁(jià )にも行けな(🌻)い(🍐)でいる人があるってこと、次郎さんは(🔀)ご(📄)存じ(🉐)な(🍌)い?(🐾)」(🈴)
「あたし、(🐠)そ(⚫)んなこと出来ないわ(📽)。」
五(📨)(wǔ )六分もたつと、(🥨)朝(cháo )倉(cāng )先(xiān )生は手紙(zhǐ(🍙) )を書(🙎)き終え(🍰)て、自分(fèn )も縁側(cè )に出て来(🏍)た。
「失(🖐)敬だとは(🎗)思わん(🐂)のか。」
「しかし(🚻)、馬田(👓)を(📋)どう(🔮)もしな(🎈)い(🔹)で、(🌺)ただ逃げま(🧒)わって(🔂)いたんで(🥔)はだ(🏌)めですよ。」
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