(🛐)五年生(shēng )の一人が叫(🐈)んだ。それ(🏹)は三つボタ(😙)ンらしかった。次(cì )郎(lá(💂)ng )は(⬆)、しかし、(🥉)ふり向きもしな(💘)かった。
みんながどっと(🐫)笑(xiào )った(🈳)。恭一(yī )はてれ(🗃)くさそう(😿)に(🐨)苦(🛬)(kǔ )笑し(🥉)て(😙)、顔(yá )を(🏯)ふせ(😁)た(🌛)。
「どう(➰)だい、(♒)本(běn )田(tián )の(⏭)弟だった(🏠)ら、これ(👧)から狐(🎶)な(🔦)んかにいじめら(⛸)れ(🛎)ないように、(🖱)四年生でバ(🍟)ックしてやろ(💨)う(📆)じゃないか。」
「そんな馬(mǎ )鹿な(🤨)ことがあるもんか。われわ(🕣)れの護まもりたい(🔟)のは正義(yì )だ。正(🕴)(zhèng )義の(🍼)あるところには必ず(🌧)秩序が保たれる。正義(yì )は(🍖)秩序に先(💅)んず(⛩)るん(🔵)だ。」
(🎾)そんな(🧤)声がどこからかきこえた(🎠)。
誰(😒)よりも感(🕤)激(✡)(jī(🚆) )したのは、恭一(yī )だった。正義感の鋭いわりに、気の弱(🦏)(ruò )い彼は、大沢のこの言葉(📔)で(💒)、(📇)力強い支柱(🈚)(zhù )を得(😡)(dé(🕎) )たような気がした。彼(🏽)は、何よりも、それを(🖤)次郎(láng )のために喜(💐)んだ。そして、その(🍰)日の授業が終るまでに、(😆)彼は、次(🐔)(cì(🏚) )郎の生(🎋)い(🌚)立ちや、彼自(🖱)身の(💯)次郎に(📊)つ(💒)いての(💝)考(kǎo )えなど(🚘)を(😾)、何もか(🎖)も、大(✖)沢に打ち明けた。
「(⛩)さっそく会(huì )って(🆙)みたく(😩)なったね(😸)。今日、君(jun1 )の家に行ってもいいかい。」
「默(♿)っ(🐺)てなぐら(🎂)れているん(😧)だな?」
さて、七月(🏔)にな(🆎)って(🏍)、(💽)お(🛁)浜から(😉)、俊亮に(🚉)あてて一通の葉(👠)書が(🎨)来(🔎)た(🕥)。
大(dà )垣校(xià(💬)o )長の言っ(🥜)たそん(💪)な言葉が、(🕧)今(🔳)更のように強く(🥥)彼の(💭)胸(xiōng )にひびいて来た。
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