「そう(❣)かもしれな(🧗)いね。……それ(🔁)で(🤲)、べつにこ(🏁)れまでと大(🕚)して変わっ(❇)たこともなかったんだ(🤲)ね。」
そのあと(🚹)、就寝(🆎)前(🔉)の行事と(💉)し(🍡)て、最初の(🛸)静坐せ(🛬)いざがはじまった。塾生たちは、(⛎)各(gè )室ごとに、きちん(🗻)と縦(🚋)たてにならび、(☕)朝倉先(xiān )生の指(🔘)導(dǎo )にしたがってその姿勢(shì )を(🐀)とった。
「そり(🔩)ゃ(🗂)あそう(😵)だろう。それ(📉)があ(👬)らわれ(🌂)るの(🍕)はまだ(🏎)早い(👠)よ。」
朝(cháo )倉先生(🌪)は(🤲)、(💜)しかし、どんな悪い(🎈)状態(tà(🐸)i )があらわ(🤟)れて来(lái )ても、すぐその場(chǎng )でそれ(🦔)を非(😳)(fēi )難(🚛)すること(🐺)が(🎺)なかった(🆓)。すべてを(⛏)いちおう成(🔪)り(🌠)行きにまかせ(🍶)、行(🈸)くところま(🗜)で行か(🐐)せておいて、あとで(👬)、――(🛍)たとえば(🤭)食後(hòu )の雑談や、夜の集(🕦)(jí )まりな(🛅)どの際に(🧐)、――(⚫)それを話題にし(👹)て、(🏣)みんなといっし(🥊)ょに、(🚳)その原(🎿)(yuán )因結(🔃)(jié )果を(🔼)こまかに究明し、その(🆔)究明をとお(🈸)して、共(😐)(gòng )同(tóng )生活(🏗)(huó )の基(jī )準に(🐳)なるような原則的な(🤥)ものを(🥁)探求(🍼)する、といっ(🧟)たふうだったので(💹)ある。
朝(cháo )倉先(xiān )生は、手にもっ(💜)ていた(🚵)塾生(🏄)名(🗨)簿(🗺)(bù )を畳たた(🐇)みのう(✝)えになげだして、(✂)腕をくん(🚀)だ。そして、(♉)かなりなが(🌎)いこと、眼をつぶっ(🏵)てだまりこんでいた(🤺)が、やがて眼(👩)をひらくと、ち(🏞)ょっと(😊)飯(fàn )島(dǎo )のほうを(🍋)見たあと、みんなの(🎷)顔(yá )を見(jià(🥔)n )まわ(🚷)し(😄)て言った。
塵(💐)(chén )ちりを廊(lá(👀)ng )下に掃(🥐)はき出すと、かれはバケツに(👨)水を汲(jí )くんで来(lái )て(㊙)、寝間ねまと(😺)事務室とに雑巾ぞうきん(😕)がけ(🍌)をはじめた。窓をす(👁)っかりあけは(📒)なった、まるで火の気(qì )のない、二月の朝の空気(😶)(qì )は、風がないた(🌨)めにかえってきびしく感(🥨)じ(🤜)られた(✋)。これまでた(👚)びたび(📑)同(tó(🧦)ng )じ(📖)経(🍍)験を(🏥)つんできた(💑)かれ(😗)にとっても、仕(🏈)事(shì )は決してなま(✳)やさし(🗓)いものではなか(🤒)った。ど(🏬)うかすると、手がし(📯)びれるように(🦊)か(⬜)じかん(🦎)で、雑巾(✌)が思うようにしぼれず、(👰)また、拭ふい(🚇)たあと(🖥)の床板が、つる(📆)つるに凍ることさえあるのだっ(💗)た(🤬)。か(🦋)れは(🌑)、(🏏)しかし(🐈)、二(📼)つの室をすみからすみ(📹)まで(⬇)、たんねんに拭ふきあげた。
(🕉)左(🎺)右の窓の(🚧)下(xià )に、小便つ(😔)ぼ(🏣)がそ(💙)れ(👟)ぞれ(🗳)七つほど並なら(🎢)んで(⬛)おり(📺)、そこ(🌡)を四(sì )人(ré(🦂)n )の塾生が二人ずつ(🍑)にわかれて、(🍜)棒だわしで掃除していたが(🧦)、その中(😩)(zhōng )には、大(🐊)河(hé )の(✉)姿は見え(🍾)なかった。
「べつにこれと申す心(🍯)得も(😵)ござい(✒)ま(✴)せん。ただ定(🏄)め(💟)に従いましてつきましただけで……」
「先(xiān )生もそうお(🔟)感じで(🤢)したか。」
「(🗺)し(💁)か(👋)しもう眼はさましていますよ。」(🌽)
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