日本《親子 無 修正》2行目ライン
親子 無 修正あらすじ
「は(🎡)あ。しかし、それ(🔒)に(✉)は、先生のほうからも(🥋)いくら(👕)か(♍)の強(🚘)(qiáng )制を(❣)加えていただかないと(👂)――」
次郎がはたきをかけお(🤵)わり、箒(🕢)ほう(👉)きを(🍏)にぎるころに(⏫)なっても、(➿)ほ(🎯)かの(🐂)部屋は、ま(🌆)だど(🙏)こもひっそ(🦌)りと静(💴)(jìng )まりかえっ(😤)ていて、(🐸)板木(🤺)の音だ(💙)けが(🤫)、いつまでも鳴り(🐰)つづけ(♐)ていた(🚃)。
「しか(😺)しもう眼はさましていますよ。」
やがて(🥫)先生は言(yán )葉をついだ。
机の上には、二三(sān )日(🍎)まえ(🏫)、(🍽)兄(🎙)(xiōng )の(✒)恭一きょ(🥗)う(🏐)いちから来たはがきが、(🍳)文面を(❎)上にしてのっていた。それには(⛵)、
「ぼ(🥉)く(♒)は、な(🍻)がいこと友愛(🍱)塾の仕事(🥉)(shì )を手伝わせていた(💡)だ(🤑)いていな(💿)がら、その精神がまだちっと(🏞)も身についていなかっ(👎)たために(⛲)、け(🚎)さのようなあやまちを(👳)犯(🚋)してし(❌)ま(🦀)いました。ほんとうに恥はずかしい(😿)こ(🔺)とだと思っています。し(🌮)かし、その(🌀)あや(🔕)まちによって、(⏲)開塾(💪)そうそ(👆)う(🦗)、大河(hé )君のよ(🧔)うな、友(yǒu )愛塾(💝)精(🤵)(jīng )神に(🏸)徹底した、実(🌶)践家じっ(🐚)せん(💟)か(🧙)の魂(hún )たましいに(🍉)ふれるこ(🎳)とができたこと(🅰)を思(💔)(sī )いますと、(🚭)一方(🔫)(fā(🥘)ng )では、かえって(🐾)ありがたいよ(⏸)うな気持ちもし(📯)ています。」
「はじめから、自(zì )分(fèn )が室(🥛)(shì )長だときめてかかっているんだから、かなわないよ(💵)。」
(👦)もうそのころ(🔥)に(🐛)は、塾生たち(♋)は、室(shì )内の掃除整(zhěng )頓(🌀)をすべて終(🗃)(zhōng )わっ(🥎)て、最後に(⬅)、廊(🏉)(lá(👦)ng )下や、玄(xuán )関げんか(🎢)んや、(🕙)そのほ(🀄)かの出(chū )入り(🍻)口の掃除にか(🕚)かっている(🤓)と(🎩)ころ(🍽)だ(🔌)った。むろんそう(🍻)した(🌍)掃除も、分(🌑)担ぶんたんは一(🍞)通(tōng )りきま(🍂)っ(🏚)ていた(🎡)が、厳密(🚽)には境(🌥)界が定(🌔)(dìng )められない(😱)ために、塾生たちは(🎶)かな(🙀)り入(🥥)りみだ(💱)れていた。
次郎は(〽)大河(🐜)(hé(😡) )の顔を見(jià(🈵)n )ると、救(jiù )われたよう(🤘)な、こわいよ(🎦)うな、変な気(🗓)になりながら、(🌭)つとめて(🐟)平静(jìng )をよそ(😓)おってたずねた(🐶)。
「最初の朝(🈶)(cháo )にし(🥊)ては(🐶)、めずらしいこ(🐠)とだっ(🧀)たね。時(shí )刻が(🌊)非常に正確だったし、それに、打(🚞)ち方(fāng )がち(⏲)っとも寒そ(♓)うでなかった(🎏)。」
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