「高瀬(🕐)君(jun1 )、まあ話(🗻)して行って下(🌋)さい(🐂)ナ。ここ(🐭)は心(🎮)易(yì )い(🍻)家(🚮)でし(🤤)てネ、(📪)そ(👊)れにお内(🧀)儀さんがあの通(tōng )り如才(🌺)ないでしょう、つい前を(🛢)通(🕒)るとこんなことに(🕘)成っ(🗞)ち(✡)まうん(🏒)です」(🚒)
正木(🛴)大尉も帰った後(🐵)だった。学士は幹(⛵)事室に預けてある自(👟)(zì )分(🚤)の(❄)弓(gōng )を取りに(🚭)行(há(🚰)ng )って、復た高瀬の側(🚍)へ来た(🏌)。
(🤞)学士はチビリチビリやりな(🦋)がら、言(🚃)葉(🥞)を(🕧)継いだ。
と高瀬は障(zhà(🍇)ng )子のところへ走(zǒu )っ(🏑)て(⚡)行って、濡縁(♒)の外へ(📠)出(chū )て見(jiàn )た。
翌(💝)朝高瀬(🤑)は塾へ出ようとして、(🛹)例のよう(🚂)に鉄道(dào )の踏(tà(🥎) )切の(❔)とこ(🎻)ろへ出た。線路を渡って行(🛰)(háng )く塾(📋)の生徒など(🍞)もあっ(🌛)た。丁(dīng )度そこで与良町(🐟)(dīng )よらまちの方(fāng )からや(🤑)って来る子安(😧)(ān )に逢(féng )った(📓)。毎時い(🏖)つも言(yán )い(🔀)合(hé )せた(🎰)ように(🛫)皆なの落(⛴)合うとこ(🏮)ろだ。高瀬は子安を待合せて、一(yī )諸に塾(👭)の方へ歩(bù )いた。
更に二(🚐)(èr )年ほ(🚑)ど過(🚕)ぎた(📯)。塾では更に教(jiā(🛹)o )室も(🛥)建増した(💌)し、(🔜)教(jiāo )員(🕍)の(🈵)手も増ふやした。日(⚫)下(xià )部くさ(🤼)かべと(🤽)いって塾(shú(😻) )の(✌)ために(🍧)は(🥠)忠(📻)(zhōng )実(😾)な教(jiā(😖)o )員も(😟)出(🍕)来たし、洋(♍)画家の泉も一週(🍜)(zhōu )に一日か二日程ず(🕐)つは(🚍)小県(xià(🤼)n )ち(⚪)いさがたの自宅の(🐷)方から通っ(🐃)て(🍨)来(🦄)てく(💫)れる。しかし(✂)以前のよ(💢)うな賑に(💌)ぎ(🥞)やかな笑い声は次第(dì )に減って行(há(🍔)ng )った。皆な(🎢)黙って働くように成った。
「(🚿)怒っ(🍷)てる――螫さ(🍌)すぞ螫すぞ」
坂道を上ると(💡)、大手の跡(🗣)へ出る。士族(💬)地(🔯)の方へ行く細い流がその辺(fǎn )の町の間(jiān )を流(😑)れて来てい(🍉)る。二人は広(guǎ(🥧)ng )岡(gā(🌈)ng )理(🆗)学士の噂うわさなどをしながら歩(🐲)(bù(⏫) )いた。
彼(🗨)は持って来た(♎)馬鈴(🐋)薯(shǔ )の(🐩)種を植えて見せ、猶(yó(📰)u )なお、(🥔)葱苗ねぎなえの植え方まで教えた。
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