バラエティ番組《クンニ が 好き な 女性》2行目ライン
クンニ が 好き な 女性あらすじ
しかし(🗄)、(🏺)彼は、血書が次(cì )郎によって書(🥠)かれたとい(🏪)う(😣)こ(🔀)とを誰にも発表(🍈)する気にまだなれ(😰)なかった。それは、彼の自(zì(⛏) )尊(zū(🈶)n )心や競(jì(🎨)ng )争(🌫)(zhēng )意識が何ということなしにそれを許さな(🔉)い(🏐)、(🤚)と(🛷)いうだ(📻)け(💋)では(🏣)なかった(😃)。彼に(👶)とって大事なことは、スト(⛱)ライ(🗄)キの(🍣)場合のこ(🍯)と(🏧)だったが、(🏏)万一(💧)に(🌯)も、(🥃)それを発表(biǎo )した(🕉)た(🎨)めに、次郎が捨鉢(🗄)すてばちにな(📹)り、進(🔠)んでストライキ(🏈)の(🧠)主導権をにぎるような(🚮)結果(guǒ )にな(⏹)っ(📞)てしまっては、つま(🦇)ら(🤲)ない。次郎(láng )は徹底(dǐ )的(de )に(😲)やっつけなければならないが、それには、彼をあくま(🛐)で(🖇)もストライキ反(🚦)対の立場に(🦅)立たせておくこと(📹)が必要(🧘)で(⛸)ある。最後まで彼(🐊)を(🐧)反対(duì )の立場に立(🌴)たせ(🖍)ておき、いよいよ(🕋)ストライキ決行(há(🎲)ng )という場合(🔙)に彼(🎒)が逃(táo )げをう(😊)ったら、(📇)そ(🍙)の時こ(🐿)そ血(😌)書(👫)のことを暴露すべきだ。血(xuè )書まで書いて人を煽(shān )動して(🧐)お(💁)き(🤔)なが(🔴)ら(Ⓜ)、自(zì )分だけ逃げるとは何という卑劣(liè )さだ！ み(📡)んなはそう言って(✴)彼を責めるだろう。それに、どん(😓)なに彼(bǐ )が逃(táo )げを(🌻)打(💲)とうと、学(xué )校当局や(🍭)県庁が、血(👭)書(shū(🥧) )を書い(🦅)た本人を主謀(móu )者と(📱)認めないは(🦂)ずはな(⛺)いのだから(🤧)、(😲)いよいよ面(miàn )白い(🚻)。――(🧑)馬(🏿)田(🕌)(tiá(🏞)n )の考(kǎo )えは頗る念入りだった。彼がそれ(🌞)ほどま(🚿)で(🦕)に(🎀)次(cì )郎に(🧛)反感を持つようになった最も大きい(🏆)原因が、(🤢)道(🚭)江にあったこと(📡)は(🎪)いうまで(📊)も(😊)ない。
そこ(🎣)まで(💸)考(kǎo )えて来た時に、ふと、隙(🐇)(xì )間風(♎)のよ(🥢)うに(🚛)つ(👳)めたく彼(🥌)の頭(🤢)をよぎったものがあ(🚡)った。それは、自分たちの運動が幸(xìng )いに(🦗)成功(🎱)して(🐢)、ど(🐛)うな(🏠)り県当局(jú )の意志を(🐑)動(dòng )かし得(dé )た(💬)とし(🤖)て、先生(🐋)は果(💋)して留任を(💠)肯がえん(🍜)じら(👁)れるだろ(🍜)う(🦓)か、(🍚)という(🆓)疑(yí )問であった。こ(🐿)の疑(🏛)(yí(🔇) )問は彼をほとんど絶望に(😺)近(🎤)い気持(chí )にさ(📱)そいこんで行った。先(🕯)生のお気質(👼)として、(🛬)そんな(🎼)ことが出来るはずがな(🚥)い。自分は、た(📫)だ一途に先(🏊)生の留任を(💤)目あてに、血書を書い(🍾)たりして一(yī )所(🏯)懸命に(🛅)なってい(👔)るが、(💮)先生(shēng )に(🚜)し(🌼)てみ(🛏)ると、落ちつくところは最(zuì )初からはっき(💣)りきまっていたのだ。自分は(🔒)ただ(😜)ス(🌮)ト(🚣)ライキに口火(💁)を(🎛)与えるために、そして先生の最後に泥を(🐝)塗るために(🐈)あの血書(shū )を書いた(🌉)のではな(🥗)かった(🌚)のか。
「お(🐛)まえ(🔵)も一度(😚)先(xiān )生をおたず(🥩)ね(🐢)するといいね。先生の方(😏)でも待っておいで(📽)のようだよ。」
「こ(🤽)のごろ(💲)は、次郎(láng )君とも道(🈚)江(jiāng )さんとも、いっしょに(📹)飯(☔)を(🤘)くう機(🔰)会(🚌)が(🍪)なかったよ(🧖)うだね。きょうは老(👅)人たちも(💸)留守(shǒu )だ(🏳)し、若(ruò )い(🚅)も(💪)のだけでどうだい。」
(🥗)朝倉(cāng )先生の声(🐺)は低か(💣)ったが、めずらしく(🥇)憤(🐐)りにみちた声だった。次(cì )郎は、さっき(🍉)自分が街角(jiǎo )に立っ(🔲)て考(kǎo )え(👽)ている時、変に(🍎)じろじろ(🚜)自分の顔(🔮)を見(jiàn )て、二(è(💾)r )度ほどそば(😰)を(🦆)通りぬけ(❇)た四十近(🧜)(jìn )く(🆓)の男のこと(🔵)を(🐗)思い起(🗼)した(😟)。
彼(bǐ )は(🙀)立(🕋)ちどまっ(🏝)たま(🤗)ま、しばらくじっと(🍣)馬(⤵)田(🏳)のう(🎹)しろ(🤼)姿を見(🐋)つめていた(📖)。すると馬田は、わし(🔣)づ(📟)か(⛏)みにしてい(⛓)た帽子をふりあげて、つづけざまに二三度、つよく自分の(➕)股をなぐりつけた(🤬)。そ(📍)れ(♟)は、彼(🏞)が何(🎐)(hé )かや(🍟)りそこな(🍟)いをした(💱)り、しゃくにさわった(🍓)りする時(shí )に、よ(♟)く(📘)や(✡)るくせなのである(👃)。
二(è(💶)r )人は(🐭)、かな(🈲)り永(💂)い(🏉)こと、無(wú )言(yán )のま(🌫)ま顔を見あっていた。ど(🌛)ち(🌙)らからも歩みよろ(🔬)うとも(🐗)、言(🤑)葉をかけようともしない。次郎は、し(🖥)かし、そのうちに、い(🐸)つまで(🏞)もそうしているのがば(🚫)か(💎)ばかし(Ⓜ)くなって来た。彼は思いき(🎊)って馬田に背を向けよう(😴)とした。す(🍲)ると、馬田がとうとう口(🛍)をきっ(🍂)た。
「いたずら？ (🕜)僕(🏢)、馬田がどん(👄)ないたずらをして(👳)いたか知(zhī )らな(🈸)いよ。僕は、馬(📧)(mǎ(🐏) )田が(🗨)橋のと(🛋)こ(🥨)ろ(📄)に立(🍭)って道(📊)江さん(🤟)が走(🏅)って行(háng )く(💲)のを眺めて(🍵)いたので、変だと思(⛰)っただ(🏁)けさ(❇)。」
(😳)この(🍦)採点表の(🔯)波紋(wén )は決(jué )し(🦄)て(🌪)小(🎅)さ(🙊)くなか(🚮)った。押(yā )しよせた生徒たちにまじって、あとでは先生たちまでが代(dài )る(🏈)代る(👁)のぞきに来た。生徒(tú(🥤) )た(🕺)ちは、採点表に(💱)のってい(🌎)る先生(🤔)が来(❔)(lái )ると、一々その点(diǎn )数(shù(🎯) )を大(🐃)声(❎)で叫んだ。中(👂)(zhōng )には、備考欄(🏄)(lán )まで読みあげる(📽)者(🥎)も(🏤)あっ(📽)た(🏉)。先(🔯)生の中には、自(📩)(zì )分で自分(🍣)の綽(⏸)名(míng )を(🔞)よく知っている先生もあり、そ(💭)う(🈷)でない先生もあったが、そんなことで、どの先(xiān )生もいやでも自分の(🔙)綽名(míng )をはっきり知(🕑)らされ(🐞)るという(🐈)結(🎟)果になった。も(🙅)っと(🐚)も(🛁)、中学の先生(🅿)で、自分に(😨)かぎ(🕚)って綽(🤵)名(🐈)は(🎿)な(🆘)いなど(🙂)と安(ān )心し(💅)ているほどいい気な先生(📗)はないはずなのだから、それは大したことではな(🖼)かったかも(➰)知(🥋)れ(😘)ない。しかし、綽名といっしょに、(🏓)自分(fèn )の点数(shù(👌) )と(🈚)きび(🎀)しい評語とを知(🏪)ら(⏹)なけ(🖤)ればならなかったということ(🎛)は、(👘)何といっ(🔂)ても最近(🧓)(jì(🌩)n )の大(dà )きな試煉(làn )であったに相(xiàng )違な(🤺)い。ある(🐼)先生は顔をひき(📌)つらせてガラス戸のま(🏼)えに(🐰)棒(🧣)立(lì )に(🥓)な(🐚)り、(🙅)ある先生(shēng )は(📥)一たん顔をまっかに(🥙)したあと、(😍)強(💜)いて(♋)微笑を(👤)もらし(🈁)た。し(🔳)かしど(🌨)の先生(shēng )も最後に(👰)は、自分にはまるで(🥗)関係のないこ(🍿)とだ、といったような(🦆)顔(🧑)を(🉑)して(🧚)その場(👠)を立(lì(📊) )ち去った。ただ「あざらし」先(👴)生(shēng )だけは(🚸)、(➗)そ(😆)の綽名が自(zì )他共にゆ(㊙)る(👵)す(🥨)ほど(📘)有名になっ(🛋)ていて、ごまかしがきかなかった(🛀)ためか、そ(🏕)れとも、備考欄(lá(🕷)n )にあった(🎩)通り、事(💐)実粗(cū )野(✊)の稚気ある性格の持(chí )主であった(🍪)た(🔸)めか、その大きな口(🦄)(kǒu )を思いきり横にひろげて(⚾)、よご(💕)れた上歯(chǐ )をむき(💋)出(chū )し、天(tiān )井を向いた鼻の下に(🔅)灰色のあらいひげ(🔂)を針のように(👁)立て、(🍇)内(💩)をのぞきながら、「わっ(🔷)はっは(🍨)」と笑った。そして、(🛠)「わしだけは(😃)合格(gé )の見込(💙)があるちゅうのか。どうかよろし(🦊)く(🤼)たのむよ。」(💞)と言うと、(📈)く(📠)るりとうしろを向いて、(🌙)もう一(yī(👃) )度(🚁)(dù )「(🍐)わっはっは(🈚)」と笑い、(🎿)歯(🚐)を(🥈)むき出(chū )したまま、むらがっている生徒(tú(📌) )たちを押(🥜)しわけて帰っ(🎪)て行った。
「用(🤩)がない(🚸)からさ。」(🍛)
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