(おし(🚵)まいの、あの(🐥)乱暴な(♿)打(🗳)ちかたをや(🛫)っ(💇)た(🦁)のが、自分(🏨)だ(🌅)という(🕶)ことは、すでに先生に言(🅿)ってお(⛵)いた(🐳)の(🚳)に(🚲)、先生はどうしてその(📁)こと(😽)をはっきり言わ(🏅)れないのだろう。もしそれが(🐛)助手(🔠)としての自分の立(🆔)(lì )場(📤)をまもってくだ(✅)さる(📎)ためだとし(⛺)たら、自分は(⛎)むしろ心外(💽)(wài )だ。大(🤛)河も(😤)むろん心外に(🧛)思(💚)っているにち(📈)がいない。)
次(🚖)郎は(🦆)、先生の言葉(yè )がま(🚼)すます激しくなって(🌬)いく(🎊)のにおどろいた。先生は、あ(🌂)るいは、昨(👘)日(rì(🥣) )の入塾式における平木中佐の影響え(🔘)いきょうか(👽)ら、できるだけ(🌉)早(⛄)く(🔪)塾生(shēng )たちを救い出そう(👱)としていられる(⛩)のかもしれな(🔯)い。し(㊗)かし、それにして(💱)も(🕵)入(rù )塾(🎣)した(✂)ばかりの青年(nián )た(😖)ちに話す言(yá(🤾)n )葉(🥫)としては、あまりにも激しすぎる(🍿)。これで(🤪)はかえっ(🥎)て逆効(💻)果を生(shē(📬)ng )むのではある(🌆)ま(✴)いか。
「やん(👢)やと頼たのま(🍄)れましたが(💯)、断(duà(💽)n )わることにしました(😔)。」
「べつにこれと申す(🛏)心(🤗)得もございません。ただ定め(🔉)に従いまして(🛎)つきましただ(🥔)けで……」
「ええ、で(🖖)も、まだだれも(🖕)起(🕰)きた様子がないん(😢)です。」(🍥)
「(🚃)ほう、お前か、今朝の鐘(😚)をついたの(📅)は。…(🏅)…で、ど(👪)のような(🎁)気(⬇)持(🌸)ちでついたのじゃな。」
かれは、あたたかい(🐌)夜具をは(🤵)ねの(🏘)け、(🌱)勢いよく起(🌍)(qǐ(😕) )きあがって、電(🛺)(dià(🚂)n )燈(📎)でん(🐸)とうのスウィッチをひねった。その(🦋)瞬間しゅんかん、枕(🐭)時(shí )計まくらどけいがジ(🍰)ン(🌨)ジ(⬛)ンと鳴(🔞)(mí(🐞)ng )りだした。きっ(🕸)かり起床(chuáng )きしょう時刻の五時(shí(💸) )半で(🛐)あ(🐧)る。
奕(yì )堂(táng )和(🌛)尚は(🛒)聞(📁)き(🍥)おわって、いかにもうれしそうにうなずい(🛑)た(🐕)。そして、(⛹)まだど(🦐)こか(🍢)に(😷)漂(😵)た(🗞)だよって(🐷)いそ(👳)うな鐘の音を追い求めるように、ふ(🦋)たたびしずかに眼をとじた。
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