それでも、その(🕘)日(rì )は、森川の教(✡)員適性(🤐)審査以上に大した出来事もなく、ひけ時から二十分(😆)もたつと、校(♒)(xiào )内には(⬇)生(shēng )徒の(😺)姿は一(🍐)人も見られな(🔨)くなっ(🌿)た。ただ先生(🔫)た(🕘)ちだけが校(🚈)長の帰(🥎)りをまつために居残っていたが、(🌚)もう(🍿)話の種もつ(🧟)きた(🗞)らしく、どの(🤹)先生も、いかにも所(➡)在(zà(🛶)i )しょざいなさそう(😶)な、それでいて(🎆)何と(📟)な(🔊)く(💞)落(🛀)着き(🌙)のない眼を(🈷)し(🚷)て、教員(🎯)室を出た(🕠)り(👃)はいったりし(♟)ていた。
「(🛸)朝倉(cā(🌒)ng )先生にお別(🎠)れす(🐢)るから(📎)か(😖)い。」
そう言って(🍬)い(😫)るとこ(😪)ろ(🦒)へ、ちょうど徹太(⌛)郎が帰っ(💬)て来(📲)た。茶の(🐟)間にはいって来て次(cì )郎たちの顔を見ると、「(🧓)よう」(😑)と声(🍑)をかけ、す(🆘)ぐ服(✂)をぬいで真(🥀)裸(🤣)になり(🌼)、(🎄)井(💕)戸(👬)端(duān )に行ってじゃあじ(🔵)ゃあ水をかぶっ(🌰)て(🧢)いたが、まもなく(❌)ぬ(🚑)れタオルを両(🚡)(liǎ(🖋)ng )肩にかけて(🍾)もど(🗣)って(😕)来た。そして、敏子(♿)(zǐ )に向って、
「(🚀)やあ、い(🥚)らっしゃ(⏲)い。…(🍇)…ついで(✂)にこれだけ書(🛐)い(🛁)てしまうから、ちょっと(👁)失敬する(🥛)よ。」
「もう間もなく帰るころだわ。」
校長(❎)室におけ(😱)る会(🤶)見の様子は、あとで四(sì )人が――と言(yán )っても平(😔)尾(wěi )はあま(🗿)りしゃべらな(💍)かったが(🌥)――みん(🌅)な(🧥)に(🎥)話したところによると、かなり悲哀(🕞)感を(💌)そそる(💸)もの(🐖)だったら(⛰)しい。元(😇)来花山校長(🛃)の鼻は、馬田(tián )が次(🍉)郎の(🎦)うちで言ったよ(⚫)う(👹)に、実(🔣)際いかにもちょっぴ(🌕)りしてい(🐸)る。恰(🚋)好(hǎo )だけ(🚙)は、(📔)美人(💂)(rén )の鼻といっ(🛄)てもいいほどととのっている(🥀)のだが、(🌶)顔の面積に比(bǐ )較して、それがあ(😰)まりにも小さすぎるのである。血(xuè )色のわるい(🚋)、それで(🚶)いてい(👝)や(⛪)につるつる光ってい(🌗)るだ(🎙)だっ広(🐺)い顔のまん(🗽)な(🖖)かに、つつまし(🐒)す(💤)ぎるほ(🌮)どつ(🚕)つ(🍵)ましく、そして(🗽)それ故に(🚟)安定(dìng )しすぎ(🅾)るほど安(ān )定(🎌)(dìng )して(🖨)くっつい(😀)ているその鼻を(🛍)、校(xiào )長(zhǎng )就任(😚)のその日(rì )以来(🧥)、生徒(😄)たち(🔑)は「ピラ(🖍)ミッド遠望」(📬)と呼(hū )んで(🌄)鑑(jiàn )賞しているのであるが(🐞)、それは決し(🚥)て的はず(🚓)れの形(🥅)容(🏹)だとはいえない。生(🏩)徒(tú )間に、それほど安(🐖)定した印象をあたえ(💺)ているその鼻(bí )が、血(⤵)書を(🍗)差(chà )出した瞬(shùn )間、ぴ(🔆)くりと(📂)動き、(🎊)しかも(🙆)多(duō )少額の方にずれたように感(🦂)じられたというのだから、お(🐪)よそ、(❎)その場の(🛂)光景が察し(😘)られるであろう(🎞)。
彼は立ちどまったまま(🌳)、(🤭)し(🆗)ば(🍅)ら(📲)くじっと馬田のうし(🤪)ろ姿を見つめて(🎂)いた(🐈)。すると馬(mǎ )田は、わ(🔑)しづ(✊)か(🎭)みにし(🧜)ていた帽子(zǐ(🌆) )を(📵)ふりあげて(🚷)、つづ(🧤)けざま(🏷)に二三(sān )度(dù )、つよく自分(🎵)(fèn )の股(🐮)をな(👞)ぐ(🈲)り(🖼)つけた。それは、彼が何(📀)かやりそこないをしたり、しゃくに(⛽)さわったりする時に、よくやるく(🆒)せな(🖌)のであ(📴)る。
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