飯(fà(👠)n )島は、そう言うと、いかに(🛣)も(📪)あわてた(🤞)ように、あた(🏝)ふた(♋)と廊下に(🚹)足(zú )音をたてて(🚞)去った。
すると、ちょうどその時、事務(wù )室に(🚶)人の足音がして、(🎣)仕(🛤)切(🕯)りの引き戸を軽く(💟)ノックす(🚆)る音(🔧)がき(🎅)こえた。
そ(🚙)の(🚒)あ(🤚)と、就(⛲)寝前の行事(💑)として(🍿)、最初(chū )の静(jìng )坐(🙆)(zuò )せい(👆)ざが(💪)はじまっ(🗄)た。塾生(shēng )たち(🏍)は(🗽)、(🐣)各(🤛)室ごとに、(🚬)きちんと縦た(😹)てにならび、(📝)朝倉先生(shēng )の指導にしたが(🥠)ってそ(🎅)の姿勢をとった(🕰)。
ただ、組(🆔)(zǔ )織(🐎)(zhī )に関することで、(🐕)室(🐏)編成のほかに、生活内(nè(🗡)i )容の面から、いろいろの(🌄)部(bù )が設けてあり、全員(😆)が期間(jiān )中に、(🌡)一度(🕝)はどの(⏸)部(🔤)(bù )の仕事も体験(yàn )するとい(🔉)う仕組みに(🐭)な(🕰)っていたの(👓)で、(🧖)その(🦆)運営の方(🚭)(fāng )法や、人員の割り(🗜)当(💜)てなどにつ(🏎)いて、いろいろの質(🎸)(zhì )問が出、その説明に大(🔓)部分の時間が(🍢)つ(😫)いやされ(🤩)たので(🤟)あ(🙈)った。
「ぼ(🐑)くは(🍇)、む(🐿)ろ(🥉)ん、いけないと(👄)思(sī(🗨) )いま(♋)す。」
「(😥)私に言わせると、それ(🐆)は、(⛹)君らに、ほんとうの意味で自(zì )分をた(🥞)いせつに(🧦)す(🍎)る心がな(📒)いからな(🏴)のだ(🎷)。言いかえると、(🎬)君らには(🔴)、(😂)自分(♈)で自分をたいせつにする自主(zhǔ )性という(🔜)ものがまる(👾)でない。さらに言(👗)いか(🕒)えると、君(jun1 )らは多数をたの(🦄)み、多数(shù )の(🦓)かげにか(🕎)くれて、何(🎍)よ(🏓)りもたいせつな自分の良(🚰)心(😜)を(🌍)眠(miá(🛩)n )らせることに(👲)平(píng )気(👙)な(🎅)人間なのだ。私(📼)(sī )は、現在の日本人の大多数がもっている最大(dà )の弱点(diǎn )を、君らの今(🔤)朝の起床(📩)の様(yàng )子(🍝)(zǐ )でま(🚥)ざまざと見せつ(❇)け(⚡)られたような気がして、全く、暗然(rán )あんぜんと(🕘)な(⚫)らざるを(🏵)得(🏚)な(🛍)かったの(🎆)だ。――」(💑)
「おそれ入ります。では(📠)申し(🚵)あげま(🍱)すが、(🅱)実は国もとにおり(✝)まし(❤)たこ(🚊)ろ、いつも師匠しし(📸)ょう(😀)に(🏩)、鐘(zhōng )を(🈶)つくな(🚶)ら、(🚠)鐘(🎷)を仏と(🥊)心(xīn )得て(👯)、それにふさわしい(🐱)心(xīn )の(🏠)つつしみ(🔙)を忘(wàng )れ(😂)て(🤱)はならぬ、(👢)と(🤠)言い聞かされておりま(⬇)したので、今(👻)朝(🦈)(cháo )もそれを思(sī )い出(😁)し、ひとつきごとに、礼(📢)拝らいはいをしな(🔚)が(🏨)らつ(🛑)い(👌)た(👍)ま(🈂)で(📟)でござい(📗)ます(💢)。」
塾生たちは、かるく(💉)とじたまぶたをとおして、窓のす(🎸)りガラスに(🦁)刻々に明るくなって行く朝の(🎧)光(🕰)を感じながら、つぎ(🔆)の(👉)言葉(yè )を待(🌜)った。軒(🐾)端のきばには、雀がち(🐇)ゅんちゅ(🍧)んと、間(✔)をおいて鳴きかわしている。
塾生(⏫)たち(🅱)は、か(⤴)るくとじたまぶ(🤛)たをとおして(🤖)、(👕)窓のす(🌜)りガ(👓)ラ(🏟)スに刻々(🛒)に明るくなっ(📚)て行く(✒)朝の(🈷)光を感じ(😫)ながら、(📣)つぎの言(yán )葉を(🥧)待った。軒端(🛰)のきば(💐)に(👎)は、雀が(🕴)ち(Ⓜ)ゅんちゅんと、(🍡)間をおいて鳴きかわしている。
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