「それで(💾)、道江さん、どう(⚾)す(🌅)るつも(😽)りなん(💮)だい。これ(⤴)から。」
「昨日はお父さん(📴)にいいものをい(🖨)た(✨)だいてありがとう。……君は(⬇)当(dāng )分(fèn )来(🕘)ないのかと(🍎)思っていたが、よく来てくれたね。」(🌟)
「道(🚪)江(jiā(👤)ng )さん(🚨)には、ちっ(🥑)とも恥(chǐ )ず(💋)か(♎)しいこ(🚊)となんかないじ(❌)ゃあ(📗)りませんか(📖)。」
「しかし、ス(⌚)トラ(🤼)イキに(🏔)なっ(🍊)てし(🧒)まったら(🌶)、君(jun1 )の考(🐷)えとはまるで反対(duì(📜) )の目的で書(shū )か(🕙)れたこと(🍃)に(😵)なりそうだね。」
次郎は、まだ涙(lèi )のすっかりかわききれな(🥡)い(🦏)眼(yǎn )を見はってたずね(✏)た。
この採点(🔑)(diǎn )表の波(🥃)紋(🍵)は決(jué )して小さく(📏)なかった。押しよ(🔮)せた生(🎫)徒たちにまじって(✈)、あとでは先生た(🌎)ちまでが(💿)代る(👉)代るのぞ(🆖)き(🔢)に(🔥)来(🥂)た。生(shēng )徒たちは、採点(🍪)表に(🦒)のっている(🔁)先生が来(lái )ると、一(yī )々その点(♋)数を(😧)大声(shē(🍰)ng )で叫んだ。中(👨)には(🙄)、備(bèi )考欄ま(👅)で読みあげ(🌂)る者(🎾)(zhě )もあっ(👶)た。先生の中(zhōng )には、(😣)自(🔤)分(😹)(fè(🚨)n )で自分の綽名(🔑)をよく(🐵)知(zhī )っている先(xiān )生(shēng )もあ(⏰)り、そう(✔)で(🕹)な(🤕)い先生(🔂)もあったが、そんなことで、(🤝)どの先生(shēng )も(🍩)い(✳)やでも自分の綽(🙋)名をは(🆙)っきり知ら(🛸)され(🎬)るという(🚽)結果になった。もっとも、中学の先生(shēng )で、自(zì )分(🐪)にかぎって綽名は(🏣)ないなどと安心しているほど(🔑)いい気な先生(shē(🗒)ng )は(🙎)な(🈳)いはずなのだか(💽)ら、それは大し(👬)たことでは(🍎)なかった(📃)か(🏟)も知れない。しかし、綽(🆕)名といっしょに、自分の点数ときびしい評(🔭)語とを知らなければ(🏏)ならなかった(🕚)と(🦐)いうこ(🔟)とは、何(🔝)と(♑)い(🌃)っても最近の(🤱)大き(🐱)な試煉で(💇)あ(🤴)ったに相違(wéi )ない。ある先生は(🔋)顔(yá )をひきつらせて(👸)ガラ(🚊)ス戸のまえに棒立になり、あ(🌘)る先(xiān )生は一たん顔を(🆙)まっかにしたあと、(📨)強(qiáng )い(📒)て微(⚪)笑を(👥)も(🔖)らした(🅿)。し(🕺)か(👝)しど(🛄)の先生も最後には、自分にはまるで関係(👟)(xì )のない(🐾)ことだ(🤐)、といったよう(🚃)な顔(🤱)をしてその場を(🍨)立(🛥)ち去った。ただ「あざら(🥀)し」先生だけは、その綽名が自他(⛓)共にゆるすほど(🍉)有名になって(🚃)いて(🧕)、(🍝)ごまかしがきかなかったため(🐋)か、それとも、備考欄(🅿)にあった通り、事実粗野の稚気ある性格(gé )の持(chí )主であ(🍩)ったため(💭)か、その大(🔏)(dà )きな口を(👖)思いきり(⛵)横にひろげ(🐤)て、よごれた上歯をむき(🔫)出し、天井を(🛌)向(🍁)い(🌕)た鼻の下(xià )に灰色(sè )のあら(🤝)いひげを針のように立(lì(🎾) )て、内をの(🌭)ぞき(🌎)な(🚂)がら(🎛)、(🏀)「わっは(🖨)っ(🍢)は」(📠)と(♍)笑っ(🔖)た。そ(🕷)して、(🚐)「わ(🦔)しだ(🏽)けは合格(🛷)の見込があ(😌)るち(🚖)ゅうのか。どう(🌎)かよろ(🎿)しくたのむよ(🚴)。」と(🙈)言う(🗝)と、(🍾)くるりとうしろ(🏅)を向(☕)い(🍕)て、も(🛩)う一(🙍)度「わっは(📄)っは」(🛳)と笑い(🈸)、(⏹)歯を(🍷)むき出したまま、むらがっ(🔃)ている生(🧤)(shēng )徒たち(🚠)を押しわけて帰(guī(🚉) )って行った。
「ふむ。」と、徹(🤦)太(❇)郎は感心したようにうなずいたが、「(📷)しかし、少(shǎ(🤨)o )し考えが足(zú )りなかったと(🧛)は(💕)思わないかね。」
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