「何を(🛴)出すのです。何を(🉑)出(chū )す(⛑)のです。」
「はっはっ(🐽)。」と運(👨)転手は恐れ入った(🔨)ような声を(♈)出(🕺)しながら、窓(chuāng )にか(🖱)けてい(🕠)る両手をブ(📳)ル/\(🏚)顫ふ(🎄)るわせてい(🤚)た。
「駄目です。とても(🌷)動(dòng )きま(🧓)せ(🕸)ん(🏟)。」と、運(😿)転手(shǒu )は罪(🧐)を(👓)待(dà(🗼)i )つ(🛍)人のように顫え声で云いった。
口(🏈)から流れてい(🔖)る血の筋(🥔)は、何(🍋)時い(🈯)つの間(jiān )に(🎛)か、段(🎙)々太(tài )くな(🕑)っていた。右(yòu )の頬が見(jiàn )る間(🎄)に脹はれふくらんで来る(🤟)の(🈂)だった。信(xìn )一郎(láng )は(📈)、ボンヤリつッ立っている運(📦)転手を(🙁)、再び(🛏)叱しかり付(💼)(fù )けた(💰)。
「何うです(🏞)。気が(🗯)付(fù(🔁) )き(🈵)まし(😫)たか。青(qīng )木君! (😼)気(qì )を確(🌑)にしたまえ(🐘)! 直すぐ(⛱)医(👊)者が来(lái )るから。」
三分ば(🥜)か(😑)り待っ(🤯)た後(hò(🚁)u )だったろう。やっと、交(jiāo )渉(dié(🏐) )が纏まとまったと見え(🌹)、大男はニコ(📧)/\笑(😽)いながら、先(xiān )きに立って待合所(🍾)(suǒ )から立(🦊)ち現(xiàn )れた(🛀)。そ(🏻)の刹那(💲)せつな(➡)に(😍)、信一郎は大(dà )男(ná(🆖)n )の(🤼)肩越に、(🥒)チラ(🙍)リと角帽(💠)を(✴)被かぶった学生姿(zī )を見(jiàn )たので(🐖)ある。彼(bǐ(🚁) )は同(tó(🤑)ng )乗(chéng )者が学生であるのを欣よろ(😬)こんだ。殊(shū )ことに、自分の母(🔸)校――と云い(⛏)う程(chéng )の親しみは持(🌦)ってい(🖥)なかったが――(🏐)の(👣)学(🧑)生(shēng )で(💝)ある(🚳)の(🕙)を欣(🤝)んだ。
(🖼)が(👪)、人(🔌)(rén )々が市九郎(🤫)に(😥)休息を勧(💻)めたのも、無(wú )理ではなかった。二十年に(📲)も(👳)近(🏥)い間、(✉)日の(📌)光も射さ(😂)ぬ岩壁の奥(⌚)深(shēn )く(🕵)、(🖍)座り続けたため(🤷)であ(🚆)ろう。彼の両(🕑)脚は長い端(duān )座に傷み(📍)、いつ(👁)の(😌)間にか屈伸(🎃)(shēn )の自在を欠(qiàn )いていた(🔫)。彼は、わずかの歩(👱)行(háng )にも杖(zhàng )に縋(zhuì )すが(🎼)らねばならなかった。
里人らが、鎖渡しといっ(⚪)たのはこれだろうと(😖)、彼(bǐ(🛃) )は(🌯)思(sī )った(🤟)。道は、(😢)その絶壁に(💲)絶(🎳)(jué )たれ(😮)、(🚂)その絶壁(🌮)の(🔡)中腹(🛳)を(🚥)、(🥗)松、杉などの丸(wán )太(tà(♐)i )を鎖(suǒ )で(🕊)連(🤚)ねた桟(zhà(😏)n )道が、危げ(🏐)に(🎦)伝(🐕)っている。か(🧘)よわい婦女子(🚽)で(👾)な(🍛)く(👒)とも、(🍬)俯して五丈(zhàng )に(🏖)余(🦀)る水(😈)面(miàn )を見、(🍉)仰いで頭(🎯)を圧する十丈に近い絶壁を見る時(shí )は、魂消(xiā(👜)o )え、(🚧)心(xī(🥗)n )戦お(🐅)ののくも理こと(🌦)わり(📯)であ(🗳)っ(📶)た(🏮)。
そ(〽)の時(🏳)(shí(🔺) )であった。洞窟(kū )の中から走(🎽)(zǒu )り(💓)出(chū )て来(lái )た五、六(liù )人の石工は、市九郎(🔨)(láng )の危急を見ると、挺(tǐng )身して彼を庇かばいな(🐉)がら「了海様を(💞)なん(🍫)とするのじゃ」と、実之(🐥)助を咎(jiù )め(😰)た。彼ら(🚤)の面には、仕(🤤)儀によっ(🌃)て(🔇)は許(🥌)(xǔ(🏚) )すまじき(🗼)色が(🔃)ありありと見えた。
(🍜) (👐) 四(sì )
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