翌朝高瀬は塾(shú )へ出(chū(🐉) )ようと(🎃)して(😶)、例のよう(🚣)に(🛠)鉄道の(🕷)踏切(qiē )のところへ出た。線路を渡っ(💂)て行(🌦)く塾の生徒(🥞)な(👳)どもあった。丁度そこ(🗄)で与良町よらまち(📃)の方から(🤹)や(🛫)って(🍼)来(🧦)る(🐫)子安に(👔)逢(fé(💃)ng )った。毎時い(🎀)つも言(🚾)い(⛴)合せたように皆なの落合(hé(🥓) )うところだ。高瀬は子安を待(dài )合せて、一諸に塾の方へ歩(🧕)いた。
(🎦)塾(shú )の庭にある樹(🐱)木の緑(🍄)も深(⏫)(shēn )い。清すずしそうなアカシヤの下には石に腰掛けて本(🐄)を(♊)開ける(🤚)生徒もある。濃(nó(🤶)ng )い桜(🤴)の葉の蔭には土俵(🤷)が出来て、そこ(🔚)で無(wú )邪気(🍾)(qì )な相撲(pū )すも(🙆)う(🙃)の声が起る。この山(😸)の上へ来(🍢)て二(èr )度(dù )七(📛)月(yuè )をす(👞)る高瀬には、学(🍒)(xué(🔟) )校(😦)(xiào )の(😭)窓から(📵)見える(📢)谷や岡が余(yú )程親し(🤰)いものと(💶)成って来た。その田(🚈)圃側(➕)(cè )たんぼわきは、高瀬が行(🎱)(háng )って(🍳)は草(🈺)を藉しき、(🌀)土の(🎱)臭(🤗)(chòu )気(qì )においを(⏹)嗅(📂)ぎ、百(bǎi )姓(xìng )の仕(shì )事(shì )を眺(tiào )め、畠(tiá(🏒)n )の(🔒)中で吸(✳)(xī )う嬰児あかん(🥡)ぼの(🥅)乳の音(yīn )を聞いたりな(😝)どして、(🌷)暇さ(🚐)えあ(🥟)れば歩き(📐)廻る(👙)の(🥥)を楽み(⛏)とす(🤑)ると(🔁)ころだ。一度消えた(🍁)夏ら(📩)しい白い雲(yún )が復た窓の外(wài )へ帰(👇)って来た。高瀬は(🍊)その熱を帯びた、陰影の多い雲の(🦋)形から、青(qīng )空(kōng )を流(👏)れる遠(🎍)い水(🌕)蒸気の群まで、見分けがつ(🔻)く(🎇)よ(🏰)うに(📰)成った。
そ(👩)の(⏩)日の夕(xī )方(🐸)(fā(😦)ng )の(🖕)こと(🎥)であった、南の(🦏)戸(hù(🥈) )袋を打つ(💇)小石の音(🔔)が(📜)し(🚟)た。誰か(📶)屋外そとから投げ込(⛺)んで(🕊)よ(🔄)こし(🌾)た。
と言って、二(🌆)三の連つ(🍓)ながった(😎)言(yán )葉を巧みに発音し(🧐)て聞(🍼)かせた。
何と(💌)なく寂(📇)さ(🦅)び(🔃)れて(🍂)来た矢(shǐ )場の中には(📷)、(⏰)古城に満ち溢あ(📴)ふ(🎂)れた荒廃の気と(👈)、(🍁)鳴(míng )なり(👤)を潜(qián )めたような松林の静か(🏾)さとに加(🕟)えて(😆)、そこに(🐴)も一種の沈(shěn )黙が支配していた。皮の剥(📃)は(🅾)げたほど古い欅(😠)の(💢)若葉を(📗)通して、浅間一(⚓)帯の大きな傾(🦏)斜(xié )が(🌩)五月の空(kōng )に横よこたわるのも見(jiàn )えた(🤘)。矢場(chǎng )の(🦔)後(👪)にある桑畠の方(🍿)からはサク(📮)を(👗)切る百姓の鍬く(🛰)わの(🔍)音も聞えて来た。そこは灌(guàn )木(💶)かんぼくの薮(sǒu )の多い(🎭)谷を隔(gé )てて、(🆘)大(dà )尉(wèi )の住(zhù )居にも近(jìn )い。
(🔇)こ(😮)う高(⛲)瀬は(⏳)泉に話すこともあっ(🏳)た(🥧)。
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