(🍅)乳母のお浜に(💻)は、次郎は、それからも、たびたび(❌)手紙を出(🐺)した。返(🤩)事(shì(🔒) )には、いつもきまっ(🔬)て、(😾)一番(🍿)にな(🤟)れ(💩)とか、偉い人にな(📴)れと(😋)かいうような(🦄)こ(🚠)と(🏗)が書いて(🖖)あり、また、それとなく、今度の母との(🌟)折(👼)(shé )合いがう(🌓)まく行(háng )って(✨)いるか(💬)どうかを、知りた(😷)い(😻)よう(📏)な文(🔅)句が(🔛)つらねてあ(🎀)っ(📇)た。次郎(láng )は、しか(🐒)し、そのいずれにも、たいして(🅾)心を動(🎮)かさなかった。彼は(⭐)、そうした手紙によって(🌐)、お浜の自(📽)分に対(🌟)する愛情を十分に(🥈)味わいながら(🏩)も、(📴)すでに一段(🔰)と高(gā(😭)o )い(🕶)とこ(🍏)ろに(🏅)立って、その中の文(wén )句(jù )の意(yì )味(📏)(wèi )を読もうとす(📳)る(📸)気持(chí )になって(🎞)いた(💣)。それはちょう(⛺)ど、多くの大学生(shēng )が故郷の母(🌇)(mǔ )か(🌮)ら来る(🚖)訓戒(🔢)(jiè )の(🈚)手紙を読む時の気(qì )持(chí )と、同(tóng )じような(🚙)もの(📋)であったら(🐖)しい(⚓)。
「(🤺)新入(rù(🎀) )生のためばかりではありませ(🧘)ん。五年(❓)生は(🔵)、ちっ(🕷)と(🏂)も校(🈹)(xiào )長(🍚)先生の教(🎁)えを守っ(🏛)てな(💒)いです。あんな五(🎼)年生(💣)は、僕、学(🎠)校のために(🤲)な(🎟)らないと(🗳)思(💚)(sī(🦑) )うん(🚴)で(🤣)す。」
「そ(😔)の新(xīn )入生(🔙)、よっぽどす(🔻)ばし(📹)こい(💾)奴だな。」
「(🌋)うむ、きいたよ。も(🦅)う学(🏊)校ではみ(⤵)んな知って(🛌)るよ。」
「もう、よ(🈶)せ! もうこのくらいでいいんだ。」
彼は、そ(📃)こ(🔩)で、ちょっと(🕠)う(🛬)しろをふりかえってみた。すると(🏓)雨(yǔ )天体(tǐ )操場(chǎng )の中(🤡)か(🚇)ら無(🔕)(wú )数の視(❣)線がまだ自分を覗(sì(🗞) )のぞいており、その視線の一(⚓)部を遮(〰)って、二人(rén )の五年生が(🕢)入口の近(jìn )くに向(xiàng )きあって立(🛫)っているの(🦎)が見えた。その一人(🔋)は三(🐙)つボタ(🖤)ンであり、も(💻)う一人は(🍊)最(📀)初(🐋)に演(⭕)説した生徒だった(😷)。
恭一は、やっと答(dá )えて、眼をふせた。
(⚪)次(cì )郎(🍢)は(😩)、その(🤮)光景を見ると、(⚫)これか(😍)ら(❇)どうしたもの(🌐)かと(🐓)考(kǎo )えた。もとの(😕)位置に(🌆)帰(🌰)(guī )る気には(👢)、とてもなれなかっ(🛫)た。かといって、いつまで(🍛)もそのまま立っているわけに(🍧)は、なお(📨)さらい(🎮)かない。彼は、し(🐨)ばらく、じ(🐧)ろじ(❄)ろ(😏)と(✡)周(zhōu )囲(🚫)(tōng )を見(jiàn )ま(🥗)わ(🦔)していたが、ふと目のまえに、(🛸)ふ(✏)み(🙁)にじられた(♊)ように(♿)な(🐺)ってころ(⏱)がってい(⬇)る(🙋)帽子(😫)が眼(🦌)に(🤔)つ(👖)いた(💀)。それ(😴)は(🎶)、彼がついこな(🦊)いだ(👶)父(fù )に買(👝)ってもらったばかりの、そして、(📃)きの(✈)うはじめて、組(🔃)主(❤)任(rèn )の先生に渡(🐕)さ(😾)れた(👓)新しい徽章をつ(💂)けたば(🐔)かりの、彼の(🏛)制帽だった。
三(sā(✨)n )人は(🎞)それから、恭一が階下から(🥜)持って来た(🚜)煎(jiān )餅(bǐng )をかじりながら、いろんな話をした。これといってまとまった話題(tí )も(🍬)なかっ(🈯)たが(🥊)、三人とも少しも(😋)飽(🕎)(bǎo )いた様子がな(❄)かった(🚹)。学校の話もおりおり出(🚢)た(😎)。しかし、次郎は、雨(📝)天体操場(🧣)(chǎ(💳)ng )事(shì )件(☕)に(🌳)ついて、自分から話し出そう(🎵)とは(🥍)決(jué )してしなかった。
ビデオ このサイトは2025-02-14 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025