「桜井(🚜)(jǐ(⛱)ng )先生や、広岡先(xiān )生には、(🚍)せめて御(yù )住宅(🚮)すまいぐ(💢)らいを造(🈯)って上げたいのが、私(🎨)共(🍿)の希望なんです(🎎)けれど…(🔘)…町のた(🦈)めに御苦労(👛)(láo )願っ(🎾)て…(📚)…」
こう高瀬(🎎)(là(🔰)i )は泉(quán )に話(huà )すこと(🔌)もあった。
最早青年とも言(yán )えなかっ(🏳)た(💄)。若い(🕤)細君(📤)を迎えて(🙂)竈かまど(🍏)を持った人(rén )だ。しばらく(🏕)高瀬(lài )は畠側の石(🚉)に腰掛(guà )け(🍱)て(😩)、そ(🥙)の知(🛡)人しりびとの畠(🥛)を打つのを見ていた。
「しか(🦈)し(⏩)、高(gāo )瀬(🚬)(lài )君(jun1 )、どうしてこんなに御懇意(yì )にするように成っ(📅)た(😣)かと思うよう(🎧)です(🌪)ネ……貴方(😦)のと(🈸)ころでも、(🎏)今(jī(😁)n )、お(🏰)子さ(🏥)んはお二人か……実際(jì(🥡) )、子供は骨(😺)(gǔ )が折(😈)れま(🍶)すよ。お二(🚶)人位の時(shí )はまだそれでも宜(🎡)よう御(🎡)座(📿)んす。私共を御(yù )覧な(🀄)さい、あの通りウ(🌨)ジャウジ(😶)ャ居るんで(🎹)すからネ…(📔)…加お(♎)まけに、大飯(fàn )食おおめしぐらい(🗜)ばかり揃(👞)そろっ(➿)ていて」と言(yán )いかけて、学士(shì )は思い出したように笑(🎢)(xiào )って(🚔)、「(🧝)ま(🔔)さか、(🍜)子(🤒)供に向(🚛)っ(🌤)て、(🎷)そんなに食(👜)う(😲)な(👍)、三(🤧)(sān )杯位にして(🦊)控えて(🔚)置けなん(🌤)て、親(🌛)の身(shē(💜)n )として(📈)は言えませ(📠)んからナ(🌵)……」
何処で教わると(💞)もな(📮)く、鞠子はこん(🔜)なことを覚(📯)えて来(🤔)て、眠る前に(👵)家(jiā )中踊って歩(📑)いた。
先生は思(sī )いやる(🕰)ように、
近くて(🕦)湯(🦄)のある中(💈)棚(🥛)(péng )は皆なの交歓に(📺)適(🕔)した場所だった。子安がいくらか(🏹)土地に馴(🦒)染なじんだ(👐)頃(qǐng )、高(🕸)瀬も(🐞)誘(yò(🏽)u )われて塾(shú(🧞) )から直ぐに中棚の方(fāng )へ歩い(🚜)て(🕷)行って見た。子(🛄)安が東京(📇)から来(🍒)(lái )て一月(yuè )ばかり経(🗯)つ(🥄)時分には(🌟)藤の花などが高い崖から(🥈)垂下って(🕡)咲(xiào )いていた(🌨)谷間が、早(🥂)や(🌚)木(❓)の葉(🛣)の(🍣)茂り合(hé(💥) )った蔭の道(🛩)(dào )だ。暗(😐)いほど深い。
学士はこの家の子のことなど(🌭)を親達に尋ねながら(🏖)、手酌(🐩)で(🍍)始(😉)めた。
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