「いつも(🔣)こんなに起き(⏮)ないんですか。」
みんな(♋)の視(🎮)線は、(⛵)もうさっきから大河(hé )に集(🛏)(jí )中さ(🌂)れ(🖱)ていた。大河(🎼)の顔には、しか(🌔)し(〰)、そ(🏙)れでてれているような表情はす(🥥)こしも見られなかった。かれはただ一心に次郎の顔を(🧞)見(🤺)つめ(🆒)、その声(🦕)(shēng )に耳をかたむ(🥜)けているだけ(🤛)で(🏜)あ(🛴)った。
「おそ(🧖)れ入ります。では申しあげますが、(🌩)実(🤾)(shí )は国も(♉)とにおり(🌗)まし(📅)たこ(🔘)ろ、い(🦓)つも(🏹)師(shī(❇) )匠(🕢)ししょうに(🤕)、鐘を(💏)つくなら、鐘を仏(🎩)と心得て(🗺)、そ(✊)れに(➿)ふ(🏑)さわ(🌩)しい心(🐾)のつつしみを忘(🔪)れてはな(👍)らぬ、(👸)と言い聞(wén )かされて(💗)おりましたので、今(jīn )朝もそれを(💺)思い(🦋)出し、ひとつきごとに(🚬)、(🐛)礼(🎊)(lǐ )拝(bài )らいはいをしな(🛵)が(🧜)らつい(🏒)た(📅)ま(🦆)ででご(👓)ざいます(🖖)。」
そのうちに、(🖊)小便(♉)所の掃除が終わったらしく、(❇)そ(⬆)れにかかってい(🛥)た四人の(🚺)うちの三人(📗)が、と(🤨)ん(😣)狂な笑い(⏸)声(shēng )をたて(🔭)なが(🤠)ら(🐗)、大便所の掃(⏰)除をはじ(⤴)め、あとの一(✴)人(🏮)が、たたき(📆)に水(⭕)を流(📶)しはじめた。で、次(cì )郎は、二つ目の大便(🚴)所の掃(🌇)除をおわると、すぐそこを去って講堂のほうに行(🥫)った。大河(🌘)とは、ついに言葉を(🎾)か(👠)わさないままだったのである。
「これで、とも(🥏)かくも、こ(🕯)この生活設(shè )計(jì )がお(🐏)たがいのもの(🐅)としてできあが(❌)った。お(✂)たがいのも(🏏)のとしてできあが(😌)った以上、それがうま(🏻)くいかなければ、おたがい(🔰)の責(🆙)任だ。むろ(😜)んこの設(❔)計(🥀)は、明(📏)日(rì )から(🎿)のすべり出(chū )しに、(💉)いちお(🎺)うのよりど(🔍)ころ(💋)を与えた(📦)までで、これが最(🆖)上の(🈷)も(♿)のである(👈)とは保(bǎo )証(🚢)できない。だから、だんだ(🧑)んやっていくうちに、(🛏)不都合な(⛎)点(diǎn )が(⛱)あれば、いつで(⤴)も修正しよ(🙂)うし、(💄)また、新(🧞)しい案が出て、それがいいも(🚎)のであ(🚂)れば、(⏱)どしどしとり(💭)入れて行(há(🌚)ng )くことに(🏭)し(⛅)たい。そういうこ(⏬)とを(🐟)や(🍖)るのも、や(✏)はり(👑)おたがいの責任(🦔)だ。あらためて言(🔍)う(🚳)が、友愛(ài )と創造、(👙)この二(èr )つを精神的基(📬)調と(🥋)して、これからのおたがいの生活を(🤛)、(👞)すみ(🔒)からすみ(🏐)ま(😌)で磨(🐀)み(🕝)が(😌)き(🗂)あ(🏮)げ(🌉)、い(👙)きいき(🧔)とした、清らかな(⛓)、そして楽(✅)しいものに育(yù )てあげ(⬇)ていき(🐀)たいと思う。」
(♿)朝(cháo )倉先生は、そ(🚪)う言(🏂)って微笑し(📕)た。そし(🔛)て、(🗺)それ(👠)以上口で説(shuì )きふせ(👱)ること(💿)を断(duà(👓)n )念(🚾)し(🥖)た。いずれはこれ(🈳)からの生活(huó )体験が、徐々じょじょ(🎆)にかれらを納得させるだろう、と(🔐)いう(🔏)のが(💭)先生のいつもの信(🌏)念(🗣)だ(👅)った(🖤)のである。
塾生(🛅)たちのある者にとっては、朝(cháo )倉先(xiā(🥕)n )生のそう(📪)した(💠)やり方が、非常(🌕)に皮肉に感じられた。
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