日本《仲直り えろ》2行目ライン
仲直り えろあらすじ
次(cì(✨) )郎(🆕)(lá(👬)ng )は、朝倉(🧣)先生らし(😷)くない詭弁きべんだ(🔏)という気がしてさびしかった。か(💤)れは(👰)語気(🍿)を強めて言っ(🌀)た(🤥)。
(👤)そして、次郎(😽)の(🔅)ほう(🈸)をち(🏻)ょっと(🏨)ぬ(✊)すむように見ながら、
「そうか。ちょ(🔬)っと、たずねたいことがあ(🤪)る。す(👁)ぐ、こ(🤲)こに呼ん(🔷)で(🛡)くれ(🏂)。」
「ぼくは、な(🕑)がいこ(📄)と友愛塾の仕(shì )事を手(shǒu )伝(🎼)わせて(🧖)いただいていな(🎟)がら(💗)、その精(jīng )神がまだち(🚴)っとも(🍴)身についていなか(🐑)っ(⛩)たために、け(📚)さのよう(⚫)なあやま(🏕)ちを(🤘)犯し(🕙)て(📻)し(🎀)まい(🏆)ました(🍗)。ほ(🕣)んとうに恥(chǐ(🛀) )は(🔷)ずか(➡)しいことだと思(🌘)っています。しかし(🥎)、そのあや(🈵)ま(🤓)ちに(🥈)よ(🕴)って、開塾そうそう、大河君(jun1 )のよう(🧜)な、友(🎧)愛塾(🤛)精神(🐚)に徹(🐅)底し(🌴)た、実践家(➡)じっせんかの魂たましいに(🛷)ふ(😾)れる(😜)ことができたこと(👃)を思(sī )いますと(🥞)、一(🏊)方(🚧)では、かえってありがた(🛰)い(🎃)よう(❇)な気持ちもしています(📹)。」
次郎(láng )は、すぐには、その意味がのみ(💣)こめないで、きょとん(🌂)として(🛶)いた。すると、先生(shē(🗓)ng )は(🔎)、
みんなの視(shì )線(xiàn )は、(🌧)もうさっきから大河(hé )に(🕍)集中されていた。大(🤡)河(🔤)の顔(yá )には、しかし、(😻)それでてれ(🛡)ているような表(biǎo )情は(🎉)すこしも見られなかった。か(👆)れはただ一心に次郎の顔を見つめ、(🎩)その声(🛑)に耳(♑)をかた(🔷)むけてい(🦌)るだけであった。
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