次(cì(🍱) )郎(🍂)の気(qì )持は(🦁)、恭一に(⛽)はすぐわかった。
「涙のある人間(🐿)(jiān )だけ(🥡)が、す(🛏)べてを支(⛏)配することが出(💧)(chū(⚾) )来るん(🏃)じゃ。」
と(🎺)、(🔯)今(jīn )度は伝(yún )統尊重論(⛩)があら(📲)われて来た。
一五(〽) (🍵)親(qīn )爺
次郎(🧗)はぶっき(🚴)らぼ(🌱)う(🌏)に答(🍆)えた(🎆)。
大沢は(⛵)何か(🎳)考(🌎)え(🤓)るふう(🎎)だったが(🌳)、それっきり口をつぐんだ。すると(🦋)、ほかの一(yī )人が言(yán )った。
彼(bǐ )は、(🚝)そこで、ちょっとうしろ(🍯)をふりかえってみた。すると雨(yǔ(🖥) )天体操場の中から無(😻)数の視線(xiàn )がまだ自分(fèn )を覗のぞ(🥅)い(💁)ており、その視(shì )線の一(yī )部を遮(zhē(🌎) )って、二(èr )人(😔)の五年生(🖌)が入口(kǒu )の近くに向きあって(😌)立(🍾)っているのが見(🍙)(jiàn )えた。その一(🆒)人は三つ(🧥)ボタンで(🏟)あり(🤢)、も(🏈)う一人は最初に演説した(🐡)生徒だっ(♍)た。
(👋)学(xué )課には彼(bǐ )はかなり熱心(xīn )だった(😰)。また、教科(🌃)書以(🌃)(yǐ )外の本も毎(🍸)日(🐅)いく(🤷)らかずつ読んだ。たいていは少年向きの雑誌や伝記(jì )類だったが(🎷)、(🎲)恭(gōng )一(🏼)(yī )の本(😗)箱(🐆)から、美しく(⚫)装幀(🛍)された詩集や歌(💷)集(🤮)など(🔒)を、ちょいちょい引(➡)(yǐn )き(🛂)だして(🥅)読(dú )むこと(💹)もあった。むろん(📰)そのいずれもが(👁)、彼にはまだ非常にむず(🌀)かし(😸)か(🍒)った。し(🐳)か(📒)し、恭(gōng )一におりおり(🎐)解釈(shì(📤) )かい(🔟)しゃ(🅱)くし(⬆)てもらったり(🧠)し(🔖)ているうちに、詩(shī )や歌(🛍)のこころという(📹)ものが、いつとはなし(⛰)に(🐈)彼の感情にしみ入って来た。そして、時には、寝(🛡)床(🕖)(chuáng )にはいっ(❗)て(📜)か(😤)ら、(❗)自分で歌(☝)(gē )を(🖨)考(📩)え、そっと起(qǐ )き(💓)あ(📡)がって、それ(💲)を手(shǒ(🙍)u )帳に書(📉)きつけた(👆)りすることもあ(🤸)った。
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