「うむ、しかし相(xiàng )当(❤)生意気な(🍺)奴(🖋)に(➕)はちが(😸)いな(🍸)い(🌖)よ。」(🍪)
「(🤵)父(🔍)さ(🌭)ん(🗑)だ(📻)け(🌏)ならいいけど…(🐋)…」
「(⚓)い(☕)いとも。今(jīn )か(😮)らいっ(🎴)し(🛠)ょに行(⌛)こう。」
彼に(🍼)とっての最も大きな失望(wàng )は、彼の教(🌊)室に出(chū )て来(lái )る先生の中(🖕)に、(🏀)権田原(yuá(❣)n )先生の(🏹)ような人を、ただの(🏧)一人も、(🕧)見(💠)出せな(🐓)か(🔖)ったことであった。彼の眼に映じた中学校の先生という(🈵)のは、小(xiǎo )学校の先生に(🕎)く(🥟)ら(💅)べて(📢)、何(hé )か専門(🤖)らしいことをほ(🚦)んの少しばか(🤬)りよ(🤱)けいに(🥏)知っているだけで、およそ人間らしいと(🕝)ころ(🤴)を少(😑)しも持(🚕)合わせ(✂)ない人達ばかりだった。貧しい知(🤗)識を(🍎)教室で精一ぱ(⛏)いにしぼり出すこと、点数や(🌈)処罰で生徒をおど(🖇)かす(📞)こと、この二つ(🔲)の外には、(👺)用は(🍎)ないといった顔をしている人間、そ(🍚)れを次郎は中(🥌)(zhō(⤴)ng )学校(🌽)の(➿)先(🗜)生において発(🌂)見したのである。
二(⛽)人は校門を(👢)出(🏩)てからも、しきり(🏗)に(🎗)次(🔵)郎のことを(😀)話(huà )しながら歩いた。
(💀)二人は校門を出(🐁)て(🍜)からも、しきり(🎽)に(🏎)次郎のこ(🧥)とを話(huà )し(⚫)ながら(🏁)歩いた。
それからあ(🧖)と、次(🍄)郎(láng )は何(hé )が何やらわからなか(💿)った。ただ真っ黒なものが周囲をとりかこ(🔘)み(🖖)、(🏴)そこか(🗒)ら手や足(⭐)が何(hé )本も出て、自(🌅)(zì )分(fèn )の(🚂)からだを(🚛)前(qián )後左右にはねとばしているような感(🔩)じだっ(🈸)た。
「しかし、本(běn )田、(🙁)このまま(🕯)放っとくと危(🏤)いぜ。こ(👶)とに狐の奴と(🅱)来(lái )たら(⏯)執念(niàn )しゅう(🛄)ねん深いから(🦃)な。頬(⭕)ぺたを下級(💸)(jí )生にひっ(📢)かかれて(⏮)默っちゃおらんだろう。」
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