第一、(🕙)入(🦀)学(🔜)(xué(👺) )の当初か(🖲)ら、(🤣)五(😿)(wǔ(👖) )年生(shēng )の間(jiā(😂)n )に「生(shē(🔗)ng )意気な新入(rù(💫) )生(🎰)」として有名に(🈂)なってい(♌)た彼は、(😐)彼(bǐ )らに鉄(👝)拳(quán )制裁の(🚑)口実(shí(🕡) )を(🐁)与えまい(🗞)として、校内(nèi )で(🌧)は無論のこと、(💻)ちょ(🌍)っと散(🐺)歩に出(🎁)(chū(📱) )るの(🤡)にも、始(shǐ )終頭をつかい、(🎑)気を張っ(⬆)ていなければなら(➗)なかった(💑)。「狐(⏯)(hú )」や(💩)「三(🤴)つボタン」のような上級生に(😫)対して、(🔊)卑屈(qū )ひくつ(⛽)にも(📮)ならず、言い(🎇)がかりもつけ(🤣)られないようにするには、次郎の苦(💷)心(xīn )も、(⚪)実際(⚓)並(bìng )たいてい(🏋)では(🏙)なかったのである。彼はちょっと門口(kǒ(💔)u )を出(chū )るのにも、(🔶)必(🔵)ず(🤫)制(😬)服(💙)制(⛽)帽をつけていた(🏡)。街角で(🐺)は、一応四(🈚)(sì )方(fāng )を見渡(dù )して、五年(nián )生の姿が見えると、相手がど(🛶)こを見ていようと、それに対してきちんと(😇)敬(jìng )礼をした(🥔)。むろん、(☕)校(xià(🖤)o )則は、どんな些(xiē )細なことでもよく守った。その点では、人一(🤴)(yī )倍細心な恭(🏥)一です(👞)ら、彼の几(jǐ(🏋) )帳面(miàn )きちょうめんさをおりおり冷やかしたくら(💮)いであった。その代り、彼は(✌)、(🥂)今後(hò(🌠)u )五年(🛵)(nián )生(🌟)(shēng )に無法な暴(🏔)行を加えられ(💻)たら、退学処分(fè(🥓)n )の危険(xiǎ(🕧)n )を冒しても、思い(🐃)きって反抗(📷)を試(shì )みようと、(🍸)固く心に誓(shì(⛽) )って(🧡)いた。彼(bǐ )が彼(bǐ )の小(😁)刀(dāo )ナ(🎙)イフを筆(bǐ )入に入れないで、いつも(🔧)衣嚢かくし(💑)に入(rù )れて(⬆)いたのも、(🙅)実はそ(🎯)の(📎)ためだったので(🌕)ある。
と、自(🧛)分(⛱)で(🆖)自分を励(🔜)ま(🏽)し、どう(🎑)なり(😛)気持(💛)を落ちつけ(〽)る(🔝)こ(🏅)とが(🌋)出来(😗)(lái )た。
次(cì(🚬) )郎が本(💟)校(🈚)舎(shè )の前まで来ると、ちょ(🌠)うど職(🔹)員(yuán )会(huì )議が終った(🏁)ところ(📣)ら(✊)しく、先生たち(⏺)がぞろぞろと玄関から出(🛤)て来るところだっ(📨)た。彼(bǐ(🌔) )は先(🚾)生た(📀)ちに顔を見られ(💽)る(🎯)の(🐥)がいやだった(👓)ので、校(🦑)(xià(🤜)o )舎の陰に(🐭)かくれて、人影(🍯)(yǐng )の(🈚)見(🌍)えなくなるのを待つ(🆗)ことに(🧣)した(💦)。
「本田の手には負(🌊)えんのじゃないか(🤐)ね。」
「うう(🦖)ん、ち(🤮)っ(👎)とも。……僕も君(🚔)らの(🏬)話をきい(🗯)て(💲)、今はじめ(📥)て知った(🛌)んだよ(✂)。」
肩(🍳)や腿(🧣)もものへん(🐙)に二三(sā(🌺)n )ヵ所(🆕)鈍痛(tòng )どんつうが感じ(🕤)られ出したが、次(✨)郎(lá(✈)ng )はほとんどそれを気にしなかった(🎙)。彼が最も気に(😡)した(🚸)のは、頬(🤪)がはれ(🛃)ぼったく感(gǎn )ずる(🔸)こ(🙎)とだったが、手(🔋)でさわってみ(🐄)ると、さほど(😏)でもないらしい(🛒)ので安(ān )心した。
「だから、よ(🛋)けい偉(🔣)いんだよ。」(🌶)
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025