(🌸)と呼ぶ(🐇)子供(gòng )を見(📚)つ(⛳)けて、高瀬は自分の(🔱)家(🛴)の前(🧑)の垣根(💆)(gēn )のあた(🧥)りで鞠子(👝)(zǐ )まりこ(😶)と(🌦)一緒に成(😽)(ché(🌱)ng )った。
「(😳)まだ私は老(lǎ(📡)o )眼鏡(🖤)に(👅)は(🎫)早過ぎる―(✴)―(😘)ヤ(🍊)、これは(🤯)驚(jīng )い(🍪)た――こう側へ寄(⏺)せ(⬆)たよりも、すこ(🥈)し(🗡)離した方(fā(🥈)ng )が(🅾)猶よく見えますナ(📿)―(🛵)―広岡先生、(🌦)いかが」
城門前の石(shí )碑(bēi )のあるあたりから、鉄(🦖)道(🈂)(dào )の線路(😥)を(🍞)越(🏑)(yuè )え、二人(🕖)は砂(🐛)(shā(🎧) )まじりの窪(🚠)(wā )く(🍎)ぼい道を(😋)歩(bù )いて(🗑)行(háng )った。並んだ石垣(🌉)(yuá(💋)n )と桑畠と(🏒)の見(jiàn )える(🗯)小(xiǎ(🐛)o )高(gāo )い耕(🍥)(gēng )地(dì )の(♊)上の方(fāng )には大手門(mén )の残ったのが裏側(🐟)から望(😦)まれた。先(🔘)(xiān )生(🍛)はその高い瓦(wǎ )屋根を高瀬に指して見(🤤)せた。初めて先(✍)生が小諸へ移っ(👗)て来た(👽)時は(🈁)、その太(tài )い格子こうしの嵌(💥)はまった窓(chuāng )と重い扉のある城(🍒)門(mén )の楼(🕚)上(shàng )が(🆓)先生の仮(fǎn )の住居すまい(⚪)であったという(🌀)話(huà )をして聞かせた――丁度、(💋)先生はお伽話(huà )とぎばなし(🌵)でもし(🚫)て聞(😤)かせ(✴)る(🐖)ように。
「そも(😸)そ(🎬)も大弓(⏸)を(🖋)始(shǐ )めてから明(😔)(míng )日で(🤤)一(⏮)年(🎭)に成(🦊)ります」と仲間うちでは遅(🖤)く始めた体操(🚔)の教師が言った。
(💀)忌(🚙)々しそ(🎞)うに言い(😄)ながら、落(🏃)葉松からまつ(🍫)の垣(yuán )から(🕦)屋外(wà(🐊)i )を覗(sì(❎) )のぞいた(📯)。悪(è )戯(hū )盛りの近所の(🕤)小娘が、親でも泣(qì )か(🥊)せそ(🎀)うな激(🥁)しい眼付をして――(👊)そのくせ、(🚿)飛(🤥)んだ器量好しだが――横手の土塀(píng )の方へ隠(🍫)れて行った。
「先(🐋)生、虫じ(🚜)ゃい(🤵)けませ(📐)んか」
塾の庭にある樹(🤐)木(🐥)の(😻)緑(🥒)も深い。清すず(🍰)しそう(💠)なアカシヤの(📪)下には石(shí(🎨) )に腰掛け(🎞)て(🍛)本(🌾)(běn )を開ける生徒もある。濃(🍲)い桜の(🌋)葉の蔭(yīn )には(🥕)土(tǔ(✉) )俵が(🔆)出(chū(🦗) )来て、そ(📇)こで無邪気な(🥇)相撲すもうの声が(🏘)起る。この(👹)山(shān )の上へ来て二(📍)度七月をする高(gāo )瀬に(😵)は(🌊)、学校の(🥝)窓(chuā(👩)ng )から見(🔫)える谷や岡(🧠)が余(👡)程(🌶)親(😬)し(🛏)いものと(🧕)成っ(🔢)て来た。その田圃側(cè )たんぼわきは、(💼)高瀬が(🕘)行っては草を藉しき、土の臭(chòu )気(qì )に(🎤)お(👮)いを嗅ぎ、(🏑)百(bǎ(👗)i )姓の仕事(⬆)を眺め、畠の中(🐜)で吸(xī )う嬰児あかんぼの乳(rǔ )の音(yīn )を聞(🚌)(wén )いたりなどして、暇(xiá )さえあれば歩き廻るのを楽みとするところ(🥧)だ。一(🧑)度(dù(👻) )消えた夏(🐅)(xià )らし(🧒)い白い雲が復た窓の外へ帰っ(🐝)て来た。高瀬はその熱(🍃)を帯びた、陰影の多い雲の形から、青空を(🎎)流れる遠い水蒸気の群(📒)まで、見(🔉)分けがつくように成っ(👻)た(🦗)。
こう内儀(yí )さんも(🆎)働きながら言った。
「高瀬さん、(😂)今朝(👍)も咲(xiào )きまし(💊)たよ」
「どう(🙊)してこ(💠)の辺(fǎn )の娘は、こう荒(🦌)いんだろう。男(🌨)だ(⛺)か女だか(🎌)解りゃしない(👽)」
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