(🔦)仏蘭(lán )西(xī )語(yǔ(🔫) )の話をする(🀄)時ほど、学(xué(🏇) )士の眼(yǎn )は(👍)華や(📝)かに輝くことは(😢)なかった。
塾では更(🔯)に(💊)校(💚)舎の建(😲)増たてましを始めた(♋)。教員(🎬)の手が足(🔛)りなく(🍷)て、翌(🍲)年(nián )の新学年前には広岡(🐔)理(🆑)学士が(📋)上(🌺)(shàng )田(tián )から家を(🍒)挙げて引移(yí )って来た。
(📁)と(👩)言って、(🔞)二(🎐)三(sān )の連つなが(🏇)った言(🍜)(yán )葉を巧みに発(🔣)音(yīn )して聞かせた。
「ヒドイもので(🧗)すナ――(🦖)」
包み隠しの無い話(📪)は高瀬を笑わせた。学士は更(🖊)に、
毎日のように(🐡)高瀬(💸)は(🏗)塾(🐍)(shú )の受(shòu )持の時間を済ま(🏃)し(🕧)て置(zhì )い(🐈)て(🍛)、家へ帰れば(🐁)この畠へ出(🏒)た。あ(🦊)る日、音吉(jí(🎥) )が(➖)馬鈴薯じゃがいもの種(🙀)(zhǒng )を籠(🧓)かごに入れて持って来て(💔)見(🈵)ると、漸く高瀬(👺)は畠(😼)の地(dì(🐀) )な(⏱)らしを済ましたと(🏝)ころだった(📧)。彼(bǐ(⤵) )の妻――お(🗣)島はま(♏)だ新(xī(✌)n )婚し(🈹)て(😊)間もな(🦎)い髪を手(shǒu )拭で包(😚)み、(🔡)紅い色の腰巻など(🙌)を見せ、土掘りの(📖)手(shǒu )伝いには似合わない(🧀)都(🍊)会風な風俗なりで(🚀)、(🕸)土(tǔ )のついた(🕉)雑草の根だの石塊(📠)(kuài )い(🌲)しころなどを(🔨)運んでいた(🏋)。
坂道(dào )を上(🌓)ると、大(dà )手の跡へ出(chū )る。士(shì )族地の方へ(🏾)行く細(🍟)い流がその辺の町の間(😃)を流れて来(lái )ている。二(👳)人は広岡(⛏)理(🔻)(lǐ )学士の噂(👌)(zǔn )うわさなどをしながら歩いた。
「音さ(🖕)んの細君はもと正木(mù )先(🕎)(xiān )生の(🆗)許(xǔ )ところに奉(✖)公し(🌳)て(🔫)いたんですッてネ。音さんが先生の家の畠を造りに行(🚻)く(🛒)う(🥟)ちに(🍈)、畢(😼)寛(🚅)つま(🐁)り出(chū )来(lái )たんでしょう……先生が(💽)あ(🈂)の二人(🎹)を夫婦(📿)にしてや(🚋)ったんでし(🔋)ょうネ」
「高瀬さん(📝)、私も小諸(zhū(📥) )の土に(💝)成(ché(📜)ng )りに来ましたよ」(🎑)
と(🤩)言って、(🍃)二三の(🤠)連(💙)つながった言葉を巧み(⛔)に発音(🐯)して聞かせた。
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