も(🎉)っとも、生徒(👺)間(🧓)の(🍑)噂によると、校内に(🚉)二人(👽)や三人(🅱)は、(⬆)尊敬に(😩)値(zhí )す(🐄)る先生がい(🐦)ないで(🥓)もないらし(🗺)かった(🍋)。また、入学(📬)式の時に、(🐐)彼(bǐ(🏆) )が(🛁)校長(zhǎng )からうけた印(📴)象も(⭐)、(😞)まだす(🈚)っかり消え(👾)ていたわけではな(🌊)かった。しかし、そ(🈴)うした先生(🐜)(shēng )たちは、次(🕺)郎たちとは(🏏)まるでべ(🌘)つの(🛴)世界に住ん(😹)で(🎃)いるようなもので、めった(💩)にその顔をのぞくことさえ出(🔵)来ない(🤓)のだった。次郎は、そのために、中(➖)(zhōng )学校(xiào )と(🧗)いうところ(🐾)は、小学校にくら(📓)べ(🃏)てずっと奥(🧛)行(háng )があるよう(⏳)な気もし(🥜)たが、(🦕)またいやに不(👈)便なところの(🏀)よ(🌸)うにも思った。
「ど(📶)うせやる(🔡)以上は(🔢)、堂々(💇)の(💳)陣(🍽)じんを(🍧)張(🏼)(zhā(🍹)ng )っ(🍌)て、(👢)だ(🎽)らしの(📴)ない今度の五年生を反(fǎ(👂)n )省させ(🛶)ると(🕗)ころまで行くんだな。」
「ど(😉)う(🈹)せやる以上(🔩)は、堂(🤢)々の陣じんを張(📪)っ(📈)て、だらし(👟)のない(🧕)今度(🐔)の(👜)五年生を反省(shěng )させるところまで行くんだ(🍋)な。」
「ようし、わかった。」
「誰にも言(🚬)わ(🐖)んでおい(🌆)てくれよ。」
もっとも、(🖌)生(shē(🗒)ng )徒間の(🏘)噂によると(🎻)、校内に二人や三人は、尊(🍬)敬に値する先(🎻)生がいないで(😟)もないらしかっ(🕚)た。ま(🔧)た、入学式の時に、彼が校長(zhǎng )からうけた印象も、ま(🍌)だ(😂)す(📘)っかり消(💚)え(🏛)ていたわけ(📩)ではなかっ(✝)た。しかし(⚡)、そうした先生(🎓)たちは、次(cì )郎たちとはまるでべ(🥍)つの世界に住(🐺)んでいるようなもの(🔚)で、めったにその顔(💫)をのぞくこと(🎮)さえ出来な(✒)いのだった。次(📤)郎(láng )は、そのために、中(zhōng )学校(😞)と(🚠)いうところは、小学校(👈)にくらべ(🔸)てずっと奥(ào )行があるような(📶)気(🌦)(qì(🍧) )もしたが(🛃)、また(⛳)いや(⏰)に(😆)不(bú )便なところのよ(🦊)うにも思っ(📄)た。
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