「そ(📉)りゃあ、思うで(🎶)しょう。」
「用(📫)がないからさ(🎱)。」(🥘)
「ここか(🕜)ら(🈵)だと、次(cì )郎さんに見(jiàn )張っ(📚)てい(⏺)ただくにしても、かどが立(lì(🔥) )たないでいいわ。次郎さんが毎(🈹)日、(🙅)橋を渡ったりしたんで(📠)は(👩)、何(🌉)て(🕓)いったって変(bià(🚠)n )で(😀)すものね(🕯)。」
その日(rì )、校(🈷)(xiào )長は県庁に行(🏷)ったきり、(🏺)つ(🍸)い(⏪)に学(xué )校(🔁)に顔を見せ(❔)なかった。西山教頭(🈸)(tóu )が何(hé(🥅) )度(dù )も電(dià(📌)n )話(huà )口に呼び出され、(🕕)ひる(🤹)すぎに(🍋)は(🤖)、五年(niá(🆔)n )全部の(📜)学籍簿がくせき(♊)ぼを抱えて県(🖌)庁(💾)(tīng )に出か(⏩)けた。ということが、給仕の(😊)口(kǒu )か(👣)ら(🕒)生徒たちに伝(yún )えら(🏩)れた。生(shēng )徒(🎓)たちには(💂)、それが何を意(🛑)(yì )味(wèi )するかは、さっぱりわからなかっ(🍿)た。そ(⏱)れ(🐄)だ(🌆)けに、不(🚇)安(🧚)な空気(🍻)はひけ時(🖍)(shí )が近(😲)づくにつれ、次第(dì )に濃(🐰)こ(🎖)くな(⛔)って行っ(🍗)た。
(👊)次郎(🥌)(láng )は、二人の(👲)言葉(yè )から、(🤡)まるでちがった刺戟をう(🚆)けた。敏(🏏)子(🕷)の言葉(⏲)からはひやりとするものを感じ、道江の言葉(yè )に(♍)は憐憫に似たものを感じ(💻)たの(🚢)である。一(😌)(yī )人の女を中(⭕)に(🎱)して、馬(🕖)田の(⏳)ような男(✖)と(🤥)争っている自(🔏)分を想(🤕)像(xià(🚧)ng )する(📕)と、たまらないほ(👶)どい(🔰)やになるが、また一(🚍)方では、(🌹)道(🖌)江(👯)という女(nǚ(🕹) )が、自分(🎅)(fè(🏺)n )と(📨)いうものをどこかに置き(🤯)忘れているような性格の持主(⛄)であるだ(🥉)けに、放(🚌)っておく(💊)に忍びないような気もするのだった。彼は二(💁)(è(🥟)r )つ(🐅)の(🕷)感情を急に(💵)は始(😾)末し(📉)かねて、だまりこんでし(🐚)ま(💏)っ(❗)た。
松の木の間(⏺)(jiān )を(🤲)もるひっそりした日ざしの中(🎛)に、砂地をふむ靴音がざくざ(🐬)くと異様に高(gā(⏺)o )くひびいた。そのほかに(🌆)は(📚)何(🕑)の物(wù )音(yīn )もき(🦔)こえない(🌏)。
「(👌)そりゃあ(🎋)、思うで(📜)しょう。」
(🔩)と、何度もうなずいた(🌠)。そして(🐊)、(🥓)
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