「(💦)みんなは(🤮)だ(🔚)かになれ」
「ボ(🚜)ー(🌀)ルが(🐒)ボール(🕳)が」とかれは悲(bē(🚠)i )鳴を(🦖)あ(🥍)げ(🎈)た(✨)。中堅手がそれを拾(shí )うてホームへ投げた(🧞)、がこのときはす(〰)でに(🎙)おそかった、(🕥)五(wǔ(👥) )大洲(zhōu )とクラモ(🥡)ウは長駆(qū )ちょうくしてホームへ入り(👖)、千三は(🚌)三(🚒)塁に(📇)すべり込んだ(🛰)。
気の短い連中(zhōng )は声(🐳)(shē(🥎)ng )々に叫(jiào )んだ、この溢あふるるごとき群(🙀)(qún )衆をわ(🐶)けて浦(⛑)和(💇)中学(xué )の選手(🐱)が英気さっそ(🧗)うとし(🦁)て場内に現われ(🌫)た、(🥥)揃いの帽子(zǐ )ユニフォーム(🛌)、靴下(🏊)(xià(💙) )は(🏵)黒(🔗)(hē(🕝)i )と白(bá(🔹)i )の二段抜(bá )き(🍼)、靴(🧣)のスパイ(🖍)クは日に輝(huī )き、胸(xiōng )のマーク(🍐)横文(🏂)(wén )字の urachu はいかにも名を重(chó(⚽)ng )ん(🕸)ずるわかき武士のごとく見えた。
と(🌟)思(🥘)う間もなくかれは(🏍)足(zú(🐹) )をす(🤟)べ(🎃)らした、喝采(cǎi )かっさいの声が起こっ(🚈)た(🌙)、球は一直線に(🌌)中堅(jiā(🛢)n )ちゅうけんの方へ転がった。千三の目(🈶)から涙(lèi )がこぼれ(🦈)た。光一(🛺)は早くも二塁(lěi )に走(zǒu )っ(🔩)た。
「いつか生(📠)(shēng )蕃(😷)せい(🐮)ばんカ(📺)ン(🔵)ニ(⛄)ング(❓)事件(jiàn )のとき(🤹)にも(🕥)生蕃は(⏭)手塚(📸)の犠牲(shēng )ぎ(⛱)せい(🏯)にされたん(🏑)だぞ」
(🍔)先生(🧓)の声は次(🌧)第に涙(lèi )をおび(🏵)て(🚊)きた。
寄(🦕)宿(xiǔ )舎に閉じこめられてかごの鳥の(🔬)ごとく小(🤑)さく(🗾)なっている師範生(shēng )の目から見(🍹)ると、(🍤)中(🍝)学生(🥤)の生活はまったく不潔であり放(fà(🐪)ng )縦ほうじゅうであり頽廃(✋)的たい(🦆)はいてきである。
久保井先生が去って(🙈)からつぎにきたるべき校長に対(➡)して生徒も町(dīng )の(🐓)人(📘)(ré(😗)n )も一(🍴)種の反感(gǎ(🍪)n )をもって(🐆)いた、だが日(rì )を(🕙)経(🐠)ふ(🚑)るにしたが(❤)って(📭)新校長の実(💁)践躬行じっせんきゅうこう的な人格(😢)は(🔢)全(quán )校を圧し(🥨)、町(dī(🥍)ng )を(🔻)圧しいまではだれ(📎)ひとり尊(🍓)敬せぬものはない。
(🦍)かれは(🎛)肝きもを(🐊)つぶしてまごまご(📥)していると後ろから声(🔑)を(🤙)かけた(🙊)ものがある。
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